Arxiu Sonor 2005 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2005. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
Pedagogia i Art al Museu d'Art Modern de Tarragona
El programa presenta les segones Jornades de Pedagogia de l’Art i Museus al Museu d’Art Modern de Tarragona i anuncia la seva celebració amb la implicació de Tarragona Ràdio.
Rosa Recomà i Marisa Suárez es presenten i expliquen com el servei pedagògic del museu busca enriquir l'experiència del visitant més enllà de les estadístiques de públic.
Es detallen els objectius de les jornades —millorar qualitat i ús dels serveis, fomentar la relació museu–públic— i els col·lectius als quals s'adrecen: escolars, famílies, gent gran, voluntaris i professionals de l’art.
S’explica la importància de la didàctica i la pedagogia, l’ús de materials com els fulls de sala i la necessitat de donar eines per estimular la mirada activa i crítica davant de les obres.
Marisa exposa les dificultats del públic per afrontar l’art contemporani sense referents previs, i defensa la necessitat de visites guiades que activin els sentits i fomentin el debat i la participació.
S’exposen els dos dies de les jornades: la primera sessió, de caràcter conceptual i de debat, i la segona, més pràctica, dirigida especialment a estudiants de la URV, amb anàlisi d’obres i exercicis didàctics.
Es posa en valor la col·laboració amb la URV i altres professionals de Catalunya, es recorda la programació de portes obertes del Dia Internacional dels Museus i es convida el públic a participar.
Segones Jornades de Pedagogia de l'Art i Museus
El Museu d'Art Modern de la Diputació de Tarragona (MAMT) organitza les segones jornades dedicades a la pedagogia de l'art, una iniciativa que busca transformar la relació entre el museu i els seus visitants. L'objectiu principal no és augmentar les estadístiques, sinó millorar la qualitat de l'experiència i oferir eines de comprensió, especialment en l'àmbit de l'art contemporani.
Punts clau de la proposta pedagògica
- Interactivitat i reflexió: S'intenta passar d'un espectador passiu a un d'actiu. El museu no dona l'explicació "mastegada", sinó que ofereix els instruments perquè cada persona faci el seu propi camí a través de l'obra.
- Atenció a la diversitat: El servei s'adreça a col·lectius molt heterogenis, incloent infants de preescolar, estudiants d'ESO i batxillerat, famílies, gent gran i participants del Voluntariat per la llengua.
- L'art contemporani com a repte: S'incideix en la dificultat que molts visitants experimenten davant de l'art actual. L'ús de recursos com el full de sala ajuda a donar petites pistes conceptuals per trencar barreres.
Estructura i col·laboracions
Les jornades es divideixen en dues sessions diferenciades:
- 1 Sessió teòrica (Dia 6): Enfocada al debat conceptual i a la trobada de professionals del sector.
- 2 Sessió pràctica (Dia 13): Adreçada principalment a alumnes de la Universitat Rovira i Virgili (URV) de branques com història de l'art, pedagogia i educació.
"Totes les mirades són bones. No es tracta d'entendre-ho tot a la primera, sinó de deixar-se anar i mirar com miren els altres."
L'èxit de la convocatòria s'ha vist reflectit en la inscripció de professionals de diversos museus de tot Catalunya, consolidant Tarragona ràdio com un espai de referència per a la difusió cultural receptiva i activa.