Arxiu Sonor 2005 El Matí de Tarragona Ràdio
Podcasts històrics del programa “El Matí de Tarragona Ràdio” En aquest apartat trobaràs els podcasts dels espais històrics del programa El Matí de Tarragona Ràdio corresponents a l’any 2005
Subscriu-te
L'educació dels fills i les pautes de comportament
Iolanda rep la psicòloga Sònia Navarro i expliquen l’objectiu setmanal: parlar d’emocions i relacions sense donar lliçons.
Es diferencia l’educació com a formació de la persona de l’aprenentatge de coneixements escolars.
Debat sobre la por dels pares a que els fills deixin de necessitar-los i la importància de desenvolupar criteri propi.
Necessitat de normes consistents i d’exemple coherent per evitar confusió en el comportament dels nens.
Es destaca la importància de felicitar conductes desitjables i evitar centrar-se només en prohibicions i càstigs.
S’analitza l’increment de diagnòstics de TDAH, quan és necessari i quan pot ser fruit d’una medicalització excessiva.
Com els nens utilitzen les pataletes per obtenir atenció i com els pares reforcem inconscientment aquestes conductes.
S’exposen diferents estils: autoritari, permissiu, amb autoritat sana, pares víctimes i els perills de voler ser amics dels fills.
La transformació del rol dels pares amb l’adolescent: necessitat de negociar quan abans imposaven, i la pèrdua de protagonisme.
Es descriuen famílies actives, rígides i d’aprenentatge continu, i la necessitat de temps i espais per a la comunicació.
S’assenyala que no existeix el pare perfecte, es promou la reflexió sense culpes i s’acomiada amb optimisme per al proper capítol.
Introducció a l'Educació Emocional
En aquesta edició del reconcó psicològic, la psicòloga clínica Sònia Navarro reflexiona sobre la complexitat d'educar. S'emfatitza que la psicologia en l'àmbit familiar no ha de ser una lliçó teòrica, sinó una conversa sobre les emocions i les relacions personals.
Conceptes clau de l'acte d'educar
- Formar persones independents: L'objectiu fonamental és crear individus amb criteri propi i autonomia.
- Coneixement vs. Educació: Sovint es confon l'adquisició de coneixements acadèmics amb l'educació integral de la persona.
- La por a no ser imprescindibles: Molts pares pateixen quan els fills deixen de necessitar-los, però l'èxit de l'educació resideix precisament en aquesta independència.
La importància de la coherència
La coherència entre el que es diu i el que es fa és el pilar mestre. Els nens aprenen per imitació i les contradiccions generen confusió:
- L'exemple del comportament és més potent que la paraula.
- Cal mantenir les pautes independentment de l'estat d'ànim dels pares.
Diagnòstics i Societat Actual
Es discuteix l'augment de diagnòstics com el TDAH (Trastorn per Dèficit d'Atenció amb Hiperactivitat). La psicòloga adverteix sobre la tendència a medicalitzar comportaments que, a vegades, són simplement manca de pautes o fills amb un ritme més mogut que xoca amb l'estil de vida accelerat dels adults.
Estratègies de Reforç Primordial
Sònia Navarro proposa un canvi de focus en la comunicació familiar:
- 1 Reforç positiu: En lloc de centrar-se exclusivament en el "no" i en les correccions, cal remarcar i premiar les conductes positives.
- 2 Atenció i pataletes: Moltes vegades les perruqueries són un xantatge emocional per obtenir atenció. Si només fem cas al nen quan es porta malament, estem reforçant la conducta negativa.
Models de Família i Estils de Parentilitat
Es descriuen diversos perfils que poden aparèixer en la criança:
- Autoritaris: Control absolut sense marge per a les emocions.
- Permissius: Pares que volen ser "amics" dels fills, perdent la figura de l'autoritat necessària.
- Víctimes o omniscients: Pares que utilitzen la culpa o el "ja t'ho deia jo".
- Rígids: Famílies amb un excés d'activitats que no deixen espai al descans ni a la comunicació.
"Educar no té res a veure amb adquirir coneixements, sinó amb formar persones independents que tinguin un criteri propi."
Conclusió i Reflexió
Finalment, es fa una crida a la tranquil·litat. No existeixen els pares perfectes i l'objectiu d'aquestes xerrades és la reflexió personal sense culpa, partint sempre de la bona voluntat i l'estimació.