Arxiu Sonor 2005 El Matí de Tarragona Ràdio
Podcasts històrics del programa “El Matí de Tarragona Ràdio” En aquest apartat trobaràs els podcasts dels espais històrics del programa El Matí de Tarragona Ràdio corresponents a l’any 2005
Subscriu-te
A foc lent: L'aventura de preguntar a l'escola
Introducció dels vuit representants de cinquè del Col·legi L’Estonac i del seu tutor, Josep Anton Pallarés, explicant el procés democràtic de selecció i l’entusiasme dels alumnes.
Descripció de l’espai «l’aventura de la vida», orientat a la prevenció de drogodependències i a inculcar valors com l’autoestima, la seguretat, la solidaritat i el respecte mitjançant històries.
Explicació per part del tutor de com s’ha integrat a l’aula el conte «A foc lent», fomentant la participació, la comprensió de ritmes d’aprenentatge i el respecte entre companys.
Els alumnes representen i llegeixen la història de Sergi, un nen que aprèn a fer preguntes sense por malgrat sentir-se el més lent de la classe.
Intercanvi d’opinions inicial dels alumnes sobre per què algú evita fer preguntes: vergonya, por de ser jutjat, i reflexions sobre la importància de preguntar per aprendre.
Descripció de l’activitat a l’aula on cada alumne escriu i extreu preguntes d’una bossa, practicant la formulació i el respecte a les preguntes dels altres.
Discussió sobre si cal ajudar un amic encara que sigui per a una cosa dolenta, valorant la confiança, coneixement de l’altre i la necessitat de dir ‘no’ quan cal.
Reflexions finals sobre els canvis en l’actitud a classe, l’evolució del respecte i la confiança, agraïments a Tarragona Ràdio i missatge de tanca: perdre la vergonya per preguntar.
L'Aventura de la Vida a Tarragona Ràdio
Aquest episodi del programa s'ha realitzat en col·laboració amb els serveis socials i d'ensenyament de l'Ajuntament de Tarragona i el col·legi L’Estonac. L'espai se centra en el projecte L’Aventura de la Vida, una iniciativa pedagògica per treballar la salut, la prevenció i, sobretot, els valors fonamentals en els nens i nenes.
El conte: "A foc lent"
Els alumnes de cinquè de primària presenten el conte A foc lent, que narra la història del Sergi, un nen que sovint és titllat de "lent" pels seus companys perquè fa moltes preguntes a classe.
- La trama gira al voltant d'un problema matemàtic sobre el testament d'un ramader i les seves 17 vaques.
- El Sergi demostra que la seva curiositat i les seves preguntes li permeten entendre la complexitat del problema millor que els altres.
- La lliçó principal és que preguntar no és ser babau, sinó una eina per aprendre al propi ritme.
Debat sobre la vergonya i el respecte
Després de l'audició, el tutor Josep Anton Pallarés i els alumnes debaten sobre les barreres que impedeixen la comunicació a l'aula:
- La por al ridícul: Molts nens no pregunten perquè tenen por que els companys se'n riguin.
- Diferents ritmes d'aprenentatge: Es posa èmfasi en el fet que no tothom comprèn els conceptes a la mateixa velocitat i que cal ser solidaris.
- La jerarquia de la confiança: Els alumnes confessen que se senten més segurs preguntant en privat al mestre o a casa amb la família que davant de tota la classe.
L'activitat de la "Bossa de les preguntes"
Els alumnes expliquen una dinàmica de classe on escrivien preguntes anònimes en papers i les posaven en una bossa. Aquestes qüestions demostren les inquietuds profundes dels infants:
"Què hi ha després de la mort? Per què l'ésser humà ve del mico? Podria haver-hi una altra guerra a Espanya?"
Conclusions i canvi d'actitud
L'episodi conclou amb una reflexió sobre com el treball d'aquest material ha millorat la convivència i el respecte mutu. Els alumnes afirmen sentir-se més segurs i haver après a no riure's dels dubtes dels altres, entenent que preguntar és essencial per avançar en la vida.