Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
Podcasts històrics del programa “El Matí de Tarragona Ràdio” En aquest apartat trobaràs els podcasts dels espais històrics del programa El Matí de Tarragona Ràdio corresponents a l’any 2006
Subscriu-te
Convivència i cultures al Col·legi Sant Domènec
Marcel, director del Col·legi Sant Domènec, explica la filosofia acollidora del centre, l’organització de l’aula d’acollida i les línies pedagògiques que faciliten la convivència entre alumnes de diferents cultures.
Reproducció de la peça de Macedònia que narra la vida d'un nen immigrant i les seves emocions d’angoixa i esperança.
Els alumnes es presenten i saluden en 16 idiomes diferents, mostrant la riquesa lingüística i cultural de la classe.
Diversos alumnes describen com van viure la seva arribada a Tarragona, les primeres dificultats amb el català i com van superar-les gràcies a l’ajuda dels companys.
Els pares de Raül comparteixen la seva preocupació inicial i com l’escola i els companys van ajudar el seu fill a aprendre la llengua i a integrar-se ràpidament.
Rosa detalla el programa d’intensificació de l’aprenentatge del català, la metodologia adaptada a cada alumne nouvingut i la importància de l’entorn escolar per a la seva integració.
Els estudiants comparteixen mites (Dràcula), festes, costums, religions i experiències de viatge, reflexionant sobre la importància de comprendre’n l’entorn dels companys estrangers.
El programa finalitza amb una interpretació col·lectiva de la cançó ‘Tarik’ de Macedònia, amb la participació activa dels alumnes i recordant el missatge d’empatia i esperança.
La diversitat a l'escola com a riquesa
Aquest episodi de L'aventura de la vida es trasllada al Col·legi Sant Domènec de Tarragona per explorar com la convivència entre infants de diferents procedències enriqueix la comunitat educativa. El programa posa l'accent en el sentit ètic i la igualtat, allunyant-se d'un debat tècnic sobre la immigració per centrar-se en les històries humanes.
L'arribada i el repte de la llengua
Molts dels alumnes que han vingut de països com Veneçuela, Colòmbia, Brasil o Romania coincideixen en les seves primeres impressions:
- La sensació inicial de solitud a causa de la barrera lingüística.
- La sorpresa en descobrir que a Catalunya es parla català i castellà.
- L'ajuda fonamental dels companys autòctons per aprendre l'idioma ràpidament.
Perspectiva educativa i familiar
- El director del centre, Marcel Pellejà, defineix l'escola com un espai socialitzador on la diversitat és un actiu positiu i no una font de conflictes.
- Els pares del Raül expliquen la seva experiència d'integració, destacant que en pocs mesos els fills ja dominen la llengua i actuen com a "traductors oficials".
- La Rosa Saladier, responsable de l'aula de suport lingüístic, remarca que l'objectiu és que tota l'escola sigui el nucli de l'acollida.
Intercanvi cultural i curiositats
El programa es converteix en un aparador de cultures on es discuteixen temes variats:
- Llegendes i mites: El David desmitifica la figura del Conde Dràcula a Romania, explicant que va ser un rei real conegut pel seu ordre i justícia.
- Diferències horàries: En molts països llatinoamericans, les classes comencen a les 7 del matí per evitar les hores de més calor.
- Religió: Es comparen les tradicions de la religió ortodoxa, catòlica i musulmana amb total naturalitat.
- Cultures locals: La Jihangyi regala a l'audiència una cançó tradicional xinesa que compara el seu país amb un jardí.
"L'escola és un riu on conviuen diferents cultures i idiomes; és una realitat que s'ha de veure sempre en positiu."