Arxiu Sonor 2007 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2007. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
Reptes i crítiques de l'USTEC davant l'inici del curs escolar
El locutor introdueix la secció sobre l’inici del curs escolar i presenta Josep Maria Cartanyà, responsable d’AUSTEC a Tarragona.
Cartanyà valora l’augment de 16 000 docents a Catalunya, però reclama més plantilla davant el creixement de 31 000 alumnes i les ràtios permeses que sovint superen els límits recomanats.
Es discuteix l’impacte de la sisena hora en l’atenció individualitzada i en grups reduïts; el sindicat demana mantenir models organitzatius més flexibles i recursos addicionals.
Anàlisi del creixent fenomen migratori, la funció de les aules d’acollida i la necessitat de dotacions flexibles perquè la integració lingüística i cultural sigui efectiva.
Cartanyà denuncia errors en nomenaments de interins, canvi constant de normativa i reclama mecanismes de correcció. S’acaba comentant la controvèrsia sobre l’assignatura d’Educació per a la Ciutadania.
Anàlisi del curs escolar amb l'USTEC-STEs
En aquesta entrevista a Tarragona Ràdio, Josep Maria Cartanyà, responsable del sindicat USTEC-STEs a Tarragona, exposa les preocupacions del sector educatiu pocs dies abans de la tornada a les aules. Tot i reconèixer l'increment de recursos per part de la Generalitat, el sindicat considera que les mesures són insuficients per fer front a la realitat demogràfica actual.
Principals demandes i preocupacions
- Massificació i ràtios: L'augment de 31.000 alumnes a tot Catalunya fa que les ràtios de 25 alumnes a infantil/primària i 30 a l'ESO se superin en molts casos. El sindicat demana una rebaixa dràstica de les ràtios per garantir la qualitat.
- Infraestructures precàries: Es critica l'ús excessiu de barracots (mòduls prefabricats) en els centres de nova creació i la falta de planificació en espais comuns com els menjadors.
- Atenció a la diversitat: El model actual, marcat per la sisena hora, dificulta l'atenció individualitzada i els desdoblaments de grups que es feien anteriorment.
- Gestió de plantilles: Denuncien errades en l'assignació de places d'interins durant l'estiu, amb més de 1.000 nomenaments d'ofici potencialment incorrectes que afecten la vida de les persones per un període de dos anys.
El paper de l'escola pública i la immigració
Cartanyà destaca que l'escola pública és la que absorbeix pràcticament tot l'increment d'alumnat nouvingut (especialment a la demarcació de Tarragona, amb augments del 13% a infantil).
"L'escola pública és la que absorbeix el gruix de l'increment de gent que ve i és on s'ha de fer la discriminació positiva a l'hora d'invertir."
Sobre l'assignatura d'Educació per a la Ciutadania
El sindicat es posiciona clarament a favor de la laïcitat a les aules i rebutja les ingerències de l'Església o de sectors polítics conservadors. Defensen que l'escola ha de formar en valors ètics i coneixement de la societat real, deixant les creences personals per a l'àmbit privat.