Títol i resum generats per IA

Premi NAFEN pel projecte social amb dones gitanes

0:00Arxiu Sonor 2010 Entrevistes15:25
Compartir
Arxiu Sonor 2010 Entrevistes
FacebookWhatsAppX.comDescarregar
Seccions
5 seccions · 15:25
01
Presentació d’Esther i del premi
0:00 — 1:00

L’entrevistador dóna la benvinguda a Esther Amanós (19 anys) i Pilar Figueres, tutora, i presenta el projecte “Acció”, segon premi NAFEN (GREC).

0:00
02
Cicle d’animació sociocultural i origen del projecte
1:01 — 2:30

Comentari sobre la duresa del cicle, les tres branques (oci, cultural i desenvolupament comunitari) i com Esther tria treballar amb joves dones de la comunitat gitana a Tarragona.

1:01
03
Metodologia d’aprenentatge servei i objectius
2:31 — 5:00

Pilar explica la metodologia APS aplicada a projectes socials reals. Detalls de com els alumnes dissenyen i gestionen el curtmetratge perquè les joves gitanes expressin les seves necessitats i en facin ús com a eina de diàleg i canvi.

2:31
04
Campanya de recollida i intercanvi al Marroc
5:01 — 8:00

Descripció de la campanya de recollida de material escolar i higiènic per a un intercanvi a Merzuga (Marroc). Implicació d’empreses, entitats i alumnat, i l’ús de francès per gestionar contactes amb l’associació Ismalar.

5:01
05
Futur d’Esther i cloenda
8:01 — 10:00

Esther explica els passos per posar en marxa “Acció”, els terminis i la possibilitat de continuar als graus universitaris de treball o educació social. Tancament amb repàs de la campanya i com aportar material.

8:01
Seccions generades automàticament

Entrevista a Esther Amanós i Pilar Figueres

L'estudiant de l'IES Vidal i Barraquer, Esther Amanós, acompanyada de la seva tutora Pilar Figueres, presenta el seu projecte Acció, guardonat amb el segon premi NAFEN, atorgat pel GREC (Grup de Recerca i Estudi dels Conflictes).

El Projecte "Acció": Empoderament a través de l'audiovisual

El projecte se centra en el desenvolupament comunitari de les dones joves de la comunitat gitana a la Part Alta de Tarragona. L'objectiu principal és trencar el tancament social d'aquest col·lectiu mitjançant l'ús d'eines audiovisuals.

  • Protagonisme actiu: Són les mateixes joves qui elaboren el guió, fan el càsting i busquen els recursos.
  • Objectiu social: Facilitar el contacte amb les institucions i el món exterior per expressar les seves necessitats.
  • Metodologia: Ús de l'art com a eina de resolució de conflictes i millora de la comunitat.

Formació Pràctica i Compromís Social

L'IES Vidal i Barraquer aposta per la metodologia APS (Aprenentatge Servei), on els projectes acadèmics s'apliquen a l'entorn real:

  • Projecte a l'Argentera: Dinamització real de la població local.
  • Campanya Solidària: Recollida de material escolar i higiènic per a un intercanvi al Marroc (Merzouga).

"Es tracta que aquest treball intel·lectual no quedi en un simple assaig acadèmic, sinó que serveixi a les comunitats per tirar endavant projectes."

Crida a la participació

L'institut manté oberta durant 15 dies més la campanya de recollida de material per al viatge al Marroc, demanant especialment pintures, cartolines i material creatiu per als tallers que els alumnes realitzaran allà.

Transcripció de l'episodi

Transcripció generada automàticament