Premi NAFEN pel projecte social amb dones gitanes
L’entrevistador dóna la benvinguda a Esther Amanós (19 anys) i Pilar Figueres, tutora, i presenta el projecte “Acció”, segon premi NAFEN (GREC).
Comentari sobre la duresa del cicle, les tres branques (oci, cultural i desenvolupament comunitari) i com Esther tria treballar amb joves dones de la comunitat gitana a Tarragona.
Pilar explica la metodologia APS aplicada a projectes socials reals. Detalls de com els alumnes dissenyen i gestionen el curtmetratge perquè les joves gitanes expressin les seves necessitats i en facin ús com a eina de diàleg i canvi.
Descripció de la campanya de recollida de material escolar i higiènic per a un intercanvi a Merzuga (Marroc). Implicació d’empreses, entitats i alumnat, i l’ús de francès per gestionar contactes amb l’associació Ismalar.
Esther explica els passos per posar en marxa “Acció”, els terminis i la possibilitat de continuar als graus universitaris de treball o educació social. Tancament amb repàs de la campanya i com aportar material.
Entrevista a Esther Amanós i Pilar Figueres
L'estudiant de l'IES Vidal i Barraquer, Esther Amanós, acompanyada de la seva tutora Pilar Figueres, presenta el seu projecte Acció, guardonat amb el segon premi NAFEN, atorgat pel GREC (Grup de Recerca i Estudi dels Conflictes).
El Projecte "Acció": Empoderament a través de l'audiovisual
El projecte se centra en el desenvolupament comunitari de les dones joves de la comunitat gitana a la Part Alta de Tarragona. L'objectiu principal és trencar el tancament social d'aquest col·lectiu mitjançant l'ús d'eines audiovisuals.
- Protagonisme actiu: Són les mateixes joves qui elaboren el guió, fan el càsting i busquen els recursos.
- Objectiu social: Facilitar el contacte amb les institucions i el món exterior per expressar les seves necessitats.
- Metodologia: Ús de l'art com a eina de resolució de conflictes i millora de la comunitat.
Formació Pràctica i Compromís Social
L'IES Vidal i Barraquer aposta per la metodologia APS (Aprenentatge Servei), on els projectes acadèmics s'apliquen a l'entorn real:
- Projecte a l'Argentera: Dinamització real de la població local.
- Campanya Solidària: Recollida de material escolar i higiènic per a un intercanvi al Marroc (Merzouga).
"Es tracta que aquest treball intel·lectual no quedi en un simple assaig acadèmic, sinó que serveixi a les comunitats per tirar endavant projectes."
Crida a la participació
L'institut manté oberta durant 15 dies més la campanya de recollida de material per al viatge al Marroc, demanant especialment pintures, cartolines i material creatiu per als tallers que els alumnes realitzaran allà.

