Arxiu Sonor 2012 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2012. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
La revolució de la tecnologia educativa i les Smart Cities
Presentació de la jornada Smart City a Tarragona i discussió sobre com el sistema educatiu s'ha d'adaptar a una societat que canvia ràpidament amb les tecnologies de la informació.
Anàlisi de l'ús del mòbil a l'aula, la tendència 'Bring Your Own Device' i la importància de preparar una ciutadania digital i en xarxa per al futur.
Debat sobre les reticències de les institucions, la congelació de recursos com l'Escola 2.0 i com les xarxes socials s'han convertit en una font d'aprenentatge informal.
Clarificació del concepte de nadiu digital: néixer amb tecnologia no significa ser competent digitalment. El paper de l'escola és transformar l'ús tecnològic en una eina de desenvolupament.
Discussió sobre la bretxa digital, l'ús de mòbils en països en vies de desenvolupament i la importància de treballar competències transversals o 'soft skills'.
Menció d'experiències amb realitat augmentada a Tarragona, l'oferta formativa de la URV en tecnologia educativa i cloenda de l'entrevista.
Educació i tecnologia: Repensar l'aula en l'era digital
L'entrevista amb Marc Camacho, professora de la Universitat Rovira i Virgili (URV), explora la necessitat urgent d'adaptar el sistema educatiu a la realitat tecnològica actual. La societat evoluciona de forma exponencial i l'escola no pot quedar-se al marge d'aquest procés.
Conceptes clau en l'educació moderna
- De les TIC a les TAC: Ja no es parla de "noves tecnologies", sinó de tecnologies consolidades que han de transformar la manera com aprenem.
- Mobile Learning: L'ús de dispositius mòbils com a eina d'aprenentatge. Malgrat que molts centres els prohibeixen, institucions com la UNESCO els consideren línies prioritàries.
- Bring Your Own Device (BYOD): La tendència permetre que l'alumnat porti els seus propis dispositius a l'aula per treballar.
- Nadius vs. Competents Digitals: Haver nascut amb la tecnologia no implica saber-ne fer un ús crític i formatiu.
"Si volem una ciutadania digital, en xarxa i connectada, això passa per una educació que vagi en paral·lel amb aquestes necessitats."
El binomi Smart City i Ciutadania
El concepte de Smart City (ciutat intel·ligent) no només es basa en la infraestructura física, sinó en una ciutadania intel·ligent. Una ciutat eficient requereix persones formades que sàpiguen:
- 1 Accedir a la informació de manera crítica.
- 2 Transformar la informació en coneixement.
- 3 Interactuar i col·laborar a través de les xarxes socials.
Reptes i resistències
Actualment, hi ha barreres importants com la retallada de recursos, la congelació de programes com l'Escola 2.0 i la resistència al canvi per part d'algunes institucions. Tot i això, Camacho subratlla que la tecnologia ha d'aportar sempre un plus educatiu, sense oblidar que la formació ha de ser el motor del desenvolupament personal.