Arxiu Sonor 2013 El Matí de Tarragona Ràdio
Podcasts històrics del programa “El Matí de Tarragona Ràdio” En aquest apartat trobaràs els podcasts dels espais històrics del programa El Matí de Tarragona Ràdio corresponents a l’any 2013
Subscriu-te
Projecte Tàndem a Tortosa: Mentoria i Aprenentatge Servei
Presentació de Josep Olgado i definició inicial del projecte Tàndem com a iniciativa socioeducativa a Tortosa.
Explicació dels objectius: integració social, cultural i lingüística de l'alumnat de primària de centres públics i concertats de Tortosa.
Història del projecte: origen 2008–09 en la Comissió de Convivència, conveni el 2009–10 entre Ajuntament, Departament i URV, projecte pilot 2010-11.
Detall del creixement del projecte: participants inicials i ampliació progressiva fins a 40 mentors i participació més àmplia.
Introducció de l'equip promotor: Irene Segarra (Ajuntament) i Àngels Garrido (Cicle d'Integració Social), treball col·laboratiu amb igualtat de veu.
Complementarietat entre futurs mestres i integradors socials: rols professionals i necessitat de treballar conjuntament.
Composició del grup promotor: Departament d’Ensenyament, centres escolars i recursos pedagògics; consens i col·laboració.
Metodologia d’Aprenentatge Servei amb procés d’aprenentatge i servei simultanis, assignació de crèdits i integració en assignatures.
Experiències d'Etzara i Isabel com a mentors: motivació, aprenentatge mutuu i impacte sobre l'alumnat destinatari.
Descripció d'accions pràctiques: visites a les muralles, observatori meteorològic, tallers d'emocions i recursos de la biblioteca.
Opinió de Pilar Sastre (escola Ramolins) i Aixa (12 anys) sobre reforç de vincles i activitats com mona de Pasqua i visites.
Testimoni d'Aleix Estrella sobre activitats formatives fora del centre, responsabilitat i benefici recíproc.
Conclusions de Josep Olgado: valoracions positives, exportabilitat del model Tàndem a altres ciutats i informació de contacte.
Tancament amb agraïments, resum del projecte dins l'ApS de la URV i acomiadament final.
Introducció al Projecte Tàndem
L'episodi explora en profunditat el Projecte Tàndem, una iniciativa socioeducativa pionera a la ciutat de Tortosa. Aquest projecte s'emmarca dins de la metodologia d'Aprenentatge Servei (APS) i té com a objectiu principal afavorir la integració social, cultural i lingüística de l'alumnat del darrer curs de primària, especialment d'aquells amb necessitats de suport o d'origen estranger.
Implementació i Col·laboració Institucional
El programa es va iniciar l'any 2010 després de detectar una mancança d'acompanyament fora de l'horari escolar per a infants nouvinguts. Es basa en un conveni de col·laboració entre tres institucions clau:
- L'Ajuntament de Tortosa (Espai Obert d'Aprenentatge).
- El Campus Terres de l'Ebre de la URV (Graus d'Educació Infantil i Primària).
- L'Institut de l'Ebre (Cicle de Grau Superior d'Integració Social).
El Valor de la Mentoria Dual
La gran singularitat del Tàndem és la creació de parelles de mentors formades per:
- 1 Un futur mestre d'Educació Infantil o Primària.
- 2 Un futur integrador social.
Aquestes parelles treballen conjuntament amb infants de sisè de primària dels centres públics i concertats de la ciutat. Segons Josep Olgado, aquesta col·laboració permet als universitaris:
"Assumir competències de comprèn l'ètica i la responsabilitat social i ciutadana com a futurs professionals."
Experiències i Activitats Pràctiques
Durant el podcast, diversos testimonis (alumnes i mentors) detallen les activitats realitzades per fomentar l'arrelament al territori:
- Visites culturals a les muralles de Tortosa i a les biblioteques.
- Tallers pràctics com la preparació de la mona de Pasqua.
- Sortides a equipaments com el parc de bombers o l'observatori meteorològic de Roquetes.
Impacte i Futur del Projecte
El projecte ha passat de 10 participants en la prova pilot a més de 40 mentors en l'actualitat. S'ha consolidat com un model d'èxit exportable a altres ciutats com Tarragona, ja que no només beneficia els infants, sinó que ofereix una formació humana i professional crítica als futurs educadors, ajudant-los a superar prejudicis i estereotips.