Tertúlia sobre el Mobile World Congress i l'Educació
Marc Camacho explica la seva breu visita al congrés, on va poder fer una mirada panoràmica i reporta el rècord de 93 000 assistents de 200 països.
Discussió sobre la importància mediàtica i social del congrés, la seva consolidació com a punt de trobada mundial i l’augment del 10 % de públic respecte l’any anterior.
Anàlisi de com l’IoT s’integra en objectes quotidians, des de rellotges i electrodomèstics fins a cotxes connectats, i la presència de wearables i habitatges intel·ligents al MWC.
Xavier Sunyer presenta el document del Consell d’Escoles de Catalunya que suggereix no prohibir els mòbils i promoure’ls com a eina educativa, amb autonomia de cada centre.
Debat sobre la incorporació de la programació a les aules, l’aposta per la tecnologia 5G i la creació d’un mercat digital únic a la Unió Europea.
Reflexions sobre la bretxa digital mundial: 4 000 milions de persones sense connexió, iniciatives com Facebook.org i Wikipedia Zero, i les desigualtats entre professorat tecnològicament actiu i reticent.
Contrast entre la Mobile Learning Week de la UNESCO, centrada en l’empoderament de nenes i dones amb dispositius mòbils, i el gran esdeveniment tecnològic del MWC.
Presentació de les novetats de Samsung (Galaxy S6 i S6 Edge), l’auge de les ulleres de realitat virtual i augmentada, i l’ús de la gamificació amb LEGO immersiu.
Agraïments finals, repàs breu dels temes tractats (educació, MWC, Mobile Learning Week) i comiat de la tertúlia.
El Mobile World Congress i l'Internet de les Coses
En aquesta edició del Mobile World Congress (MWC), s'ha destacat l'evolució de l'Internet de les Coses (IoT) com una realitat ja integrada en la vida quotidiana. S'han presentat diversos avenços que van més enllà dels dispositius mòbils tradicionals:
- Cases connectades: Reproduccions d'habitatges on es poden gestionar electrodomèstics i calefacció mitjançant aplicacions en rellotges o mòbils.
- Cotxes intel·ligents: Vehicles que es connecten amb la llar per activar serveis segons la proximitat de l'usuari.
- Wearables: Roba i accessoris connectats amb una presència creixent al mercat.
"L'any 2020 hi haurà 50.000 milions d'objectes connectats a la xarxa; el 2020 és d'aquí no res."
L'impacte social i els gegants tecnològics
S'ha posat un focus especial en la voluntat de gegants com Google, Facebook (amb Internet.org) i la Wikipedia per portar la connectivitat a zones sense accés, tot i que es debat si és altruisme real o una estratègia de negoci.
Tecnologia i Educació: El Mobile Learning
Un dels debats centrals ha estat la decisió del Consell d'Escolars de Catalunya de recomanar la no prohibició dels mòbils a les aules.
Punts clau en l'àmbit educatiu:
- Normalització de l'ús: El mòbil s'ha d'entendre com un instrument de treball i accés a la informació, no com una "arma" contra el professor.
- Competència digital docent: La necessitat urgent de formar el professorat per reduir l'escletxa digital voluntària.
- Programació a l'escola: El foment de la programació i les carreres tecnològiques, especialment entre les nenes.
L'Escletxa Digital i el paper de l'UNESCO
La Mobile Learning Week de l'UNESCO ha mostrat un fort contrast entre el desplegament econòmic del MWC de Barcelona i la realitat de països en vies de desenvolupament on la tecnologia encara és una eina d'empoderament bàsica per a dones i nenes que viuen amb pocs recursos. S'ha discutit l'escletxa digital no només com un problema d'infraestructures, sinó també de gènere i voluntat personal.

