Introducció a l’objectiu d’APQUA i la Setmana de la Ciència, amb una explicació de la importància dels experiments visuals i participatius per despertar vocacions a primària i secundària.

Descripció de l’experiment que simula la conversió de lactosa en glucosa i galactosa mitjançant esferificació de lactasa i mesura amb tires reactives.

Presentació del fòrum TRIX, el camp d’aprenentatge i altres activitats que es fan al llarg de l’any per mantenir el vincle amb el món de la ciència.

Determinació de la quantitat de vitamina C, fabricació de polímers (‘slime’), reaccions d’espumació, tractament d’aigües residuals, ús de superabsorbents, extracció de ferro de cereals i activitat de ‘llet de colors’.

Explicació dels convenis amb instituts i empreses locals perquè els estudiants facin pràctiques a les indústries i es mantingui el talent a la demarcació.

Referència al Science Curriculum Improvement Study dels EUA dels anys 60 i com es van adaptar aquests materials per crear el programa APQUA.

Descripció de les visites guiades a les plantes del polígon amb introducció, recorregut i activitat experimental vinculada al currículum escolar.

Demostració pràctica de neteja d’una moneda de coure amb vinagre i sal per il·lustrar el concepte de catalitzador de manera molt visual.

Discussió sobre protocols de seguretat, compliment de la directiva Cveso i reforç dels controls d’accés en el context de l’actual nivell d’alerta.