Arxiu Sonor 2004 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2004. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
Alumnes de comunicació entrevisten l'alcalde a Tarragona Ràdio
Introducció des del seminari de Tarragona on els alumnes es preparen per a la pràctica radiofònica en directe.
Discussió sobre l'habilitat de l'alcalde per respondre preguntes difícils i la llibertat que tenen els joves per preguntar sense traves.
Els professors expliquen les seves experiències amb els alumnes i com aquests han reaccionat a la responsabilitat del micròfon obert.
Reflexió sobre el model educatiu innovador i la sortida de la primera promoció de comunicadors l'any vinent.
El futur de la comunicació a Tarragona
En aquesta sessió especial de Tarragona Ràdio, emesa des del seminari on s'imparteixen els estudis de comunicació, s'analitza l'experiència dels estudiants en un entorn radiofònic real. L'emissió compta amb la participació de docents com Nani Rodríguez, Marta Montagut, Jordi Ferrer i Toni Portavella.
L'entrevista a l'alcalde Joan Miquel Nadal
Els alumnes s'han preparat per a una prova de foc: entrevistar l'alcalde de la ciutat. Els punts clau de la pròxima intervenció són:
- Llibertat de preguntes: Es destaca que els alumnes tenen una llibertat que els professionals sovint perden, ja que poden plantejar qüestions directes sense les pressions de la vida adulta (com els impostos o les hipoteques).
- Recursos polítics: Es comenta que l'alcalde té moltes "tables" i sap gestionar la comunicació de crisi, essent capaç de "torejar" les preguntes més compromeses.
Experiència docent i aprenentatge
Els professors comparteixen les seves reflexions sobre la implantació d'aquests estudis innovadors:
- La por escènica: S'ha observat com el salt de la teoria a la pràctica real amb micròfons connectats intimida inicialment els alumnes, tot i el seu caràcter habitualment dinàmic.
- Innovació educativa: Jordi Ferrer subratlla que s'està explorant un terreny nou a Catalunya amb un model d'ensenyament ambiciós, malgrat les limitacions de recursos tècnics inicials.
- Intercanvi mutu: Els docents confessen que sovint aprenen tant dels alumnes com viceversa.
"Has de saber torejar i dir el que vols dir, però no deixar que et facin dir allò que no vols."