Arxiu Sonor 2006 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2006. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
La reforma del procés de Bolònia a les universitats
Introducció de l’entrevista i plantejament global de la reforma universitària basada en el Procés de Bolonya.
Explicació del grau (4 anys), màster (1-2 anys) i doctorat, i comparació amb l’actual llicenciatura.
Crítiques de les universitats catalanes per l’ampliació a quatre anys enfront dels tres anys habituals a Europa i justificació del batxillerat addicional.
Avantatges de la flexibilitat, mobilitat d’estudiants i introducció d’un primer any amb matèries comunes per reduir abandonaments.
Tractament particular de titulacions com Medicina, Arquitectura i enologia, i l’autonomia per dissenyar plans d’estudi adaptats.
Discurs sobre el cronograma d’aplicació de la reforma a partir del curs 2008-2009 i cloure l’entrevista.
La reforma universitària i el model europeu
L'entrevista amb Josep Manel Ricard, vicerector de la Universitat Rovira i Virgili, detalla la transició cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior, conegut com a procés de Bolònia. Aquesta reforma estructura els estudis en tres cicles definits:
- Grau: Estudis generalistes de quatre anys de durada.
- Màster: Especialització d'un o dos anys.
- Doctorat: Orientat a la recerca i la carrera universitària.
Punts de fricció i l'autonomia universitària
Un dels aspectes més debatuts és la durada del grau. Mentre que a la majoria d'Europa s'ha optat per un model de 3+2 (tres anys de grau i dos de màster), la proposta espanyola estableix quatre anys per al grau.
"L'estructura que s'ha adoptat a molts països és de tres anys per un grau i dos anys per un màster. Justament aquí està la crítica de part de les universitats catalanes."
Malgrat aquesta rigidesa, la reforma es valora positivament per diversos motius:
- 1 Flexibilitat: S'abandona el catàleg tancat de titulacions, permetent a les universitats crear plans d'estudis segons la demanda social.
- 2 Mobilitat: Es fomenta que els estudiants facin estades en altres centres mitjançant programes com Erasmus o Sicue.
- 3 Transició: El primer any de grau tindrà una part comuna per facilitar el trànsit des del batxillerat i reduir l'abandonament escolar.
Situacions especials i calendari
Carreres com Medicina i Arquitectura mantindran directrius europees específiques i no seguiran el bloc estàndard. Així mateix, s'ha confirmat que titulacions polèmiques com Enologia quedaran ben integrades dins l'àrea de ciències. S'espera que la implementació real comenci el curs 2008-2009, tot i que amb certa prudència pel que fa als terminis administratius.