20 anys de l'Escola Oficial d'Idiomes de Tarragona
Les professores relaten com es va obrir l’EOI, els primers cursos sense cadires i la creació dels departaments d’anglès, francès i alemany als inicis (1987-1990).
Discussió sobre com ha canviat l’alumnat: de majors d’edat i universitaris a joves adolescents amb base escolar prèvia, així com el perfil d’adults treballadors.
Reflexions sobre per què es percep l’anglès com a difícil, comparació amb el francès, por a parlar i la importància de la constància.
Motivacions per obtenir el títol de l’EOI, diferències amb acadèmies privades i exigència dels exàmens oficials reconeguts.
Funcionament intern del departament: caps de nivell, preparació de materials i avaluacions, i aposta per la metodologia comunicativa i participativa.
Detall dels esdeveniments nadalencs, festes gastronòmiques, concursos Trivial i altres accions que creen ambient dins l’escola.
Experiència del concert karaoke per a alumnes i escoles convidades, repertori anglès i repercussions en Tarragona, Barcelona i Girona.
Planes d’activitats commemoratives del vintè aniversari, exposicions, reptes sobreequipament i conclusió sobre el trasllat a una seu definitiva.
Iniciatives culturals: sala d’exposicions amb treballs fotogràfics i pintures d’alumnes i professors per fomentar l’ambient creatiu.
La Bàrbara i l’Anna expliquen com s’han adaptat a Tarragona, la vida familiar i el poliglotisme de l’Anna.
Statístiques de seguiment dels cursos, baixa taxa d’abandonament i recomanacions per millorar l’aprenentatge: pel·lícules, llibres, viatges i Internet.
Comentaris sobre webs docents, suport informàtic i proposta d’un karaoke radiofònic per tancar l’aniversari i agraïments finals.
Història i evolució de l'Escola Oficial d'Idiomes
En aquesta conversa amb motiu del 20è aniversari de la institució, les professores Anna Sagarra i Bàrbara Leiden repassen la trajectòria de l'escola des dels seus inicis l'any 1987. Destaquen que, tot i la precarietat inicial d'espai —com la llegenda de la manca de cadires—, el centre ha crescut exponencialment en nombre d'alumnes i recursos.
Canvis en el perfil de l'estudiant
Actualment, el perfil de l'alumne ha evolucionat significativament:
- Un augment notable d'adolescents que busquen reforçar els seus estudis.
- Adults que ho fan per necessitat laboral o interès personal.
- Necessitat de metodologies diferents segons l'edat, on els joves actuen com a esponja i els adults aporten més voluntat i constància.
Reptes en l'aprenentatge de l'anglès
Les professores discuteixen per què l'anglès es percep sovint com una "assignatura pendent". Tot i que l'estructura gramatical difereix de les llengües romàniques, la clau de l'èxit resideix en la immersió i el canvi de xip.
"La llengua la domines quan penses en aquella llengua; hi ha un moment que, sense adonar-te'n, deixes de traduir."
Organització i Activitats Culturals
L'Escola d'Idiomes no és només gramàtica; s'aposta fortament per la comunicació oral i la vida comunitària:
- Singalong: Un projecte de concert karaoke liderat per la Bàrbara Leiden i el professor Josep Suyer que ha recorregut diverses escoles de Catalunya.
- Activitats de Nadal, concursos de cultura general (Trivial) i exposicions d'art.
- Ús intensiu de les noves tecnologies i pàgines web pròpies per millorar la comprensió auditiva (listening).
El futur: La nova seu definitiva
Tot i les condicions actuals en un edifici amb limitacions d'espai, el centre ofereix serveis complets de biblioteca i laboratori. Les convidades expressen la seva esperança en el proper trasllat a una seu definitiva en els propers tres anys, un pas necessari per consolidar el projecte pedagògic de l'escola.

