Arxiu Sonor 2008 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2008. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
Sant Rafael: Educació i Inclusió de P3 fins als 21 anys
Mar Cendra descriu l’estrena d’un aula de P3 amb sis alumnes menors de 3 anys i explica la voluntat de fer que l’escola sembli funcionar sense interrupció després de l’estiu.
Parlen de la gran heterogeneïtat de l’alumnat i de la necessitat de professionals diversos (logopedes, fisioterapeutes, psicòlegs, mestres de taller) per atendre necessitats molt personalitzades.
S’explica com els equips psicopedagògics examinen dificultats, determinen suports i decideixen si l’alumne es queda a l’escola ordinària o es deriva a un centre d’educació especial.
Detallen els diferents nivells: primària adaptada, aules per trastorns greus, ESO adaptada, aules obertes i programes de qualificació professional inicial, així com el programa de transició a la vida adulta.
Es destaca la importància de la formació per a la vida quotidiana (transport, compres, relacions socials, educació sexual) i la inserció laboral dels exalumnes, amb una taxa d’èxit del 70‑80 %.
Mar Cendra parla de la participació de pares i mares, de les dificultats de desplaçament i de l’impuls que fa el centre perquè les famílies coneguin i visquin el projecte educatiu.
Es fa balanç del recorregut del centre, l’èxit de la inserció laboral, la preocupació per la crisi econòmica i els plans de continuar obrint-se a la ciutat i a noves escoles del projecte “Aventura de la Vida”.
L'Escola de Sant Rafael i el seu model educatiu
Mar Cendra, directora del Col·legi d'Educació Especial Sant Rafael, detalla el funcionament del nou curs, destacant l'ampliació de l'oferta formativa. Enguany, el centre ha obert per primera vegada una aula de P3 amb sis alumnes matriculats, cobrint ara una franja d'edat que va des dels 3 fins als 21 anys.
Personalització i Inclusió
L'eix vertebrador de l'escola és la personalització extrema de l'ensenyament. Atès que cada alumne presenta necessitats úniques, el centre disposa d'un equip multidisciplinari de professionals:
- Àmbit terapèutic: Logopedes, fisioterapeutes i psicòlegs.
- Àmbit tècnic: Mestres de taller de fusteria, construcció i dibuix.
Sobre el debat entre el sistema ordinari i l'especial, Mar Cendra aclareix que el terme actual és la inclusió i l'eliminació de les barreres per a l'aprenentatge. El centre actua quan els suports de l'escola ordinària són insuficients per garantir una atenció de qualitat.
Aprendre a viure: L'autonomia com a fita
L'objectiu final no és només acadèmic, sinó l'assoliment de l'autonomia personal i social. El currículum inclou:
- Primària i ESO adaptades.
- Programes de Qualificació Professional Inicial (PQP).
- Activitats de vida quotidiana: aprendre a comprar, usar el transport públic i el comportament en espais socials.
"De què serviria tot el que ells poguessin aprendre si no duen a terme una vida el més corrent possible? Tenen que conèixer la ciutat i les tradicions."
Inserció laboral i entorn familiar
L'escola presenta unes taxes d'èxit elevades, amb una inserció laboral d'entre el 70% i el 80%, ja sigui en centres especials de treball o en l'empresa ordinària (hotels, serveis). Malgrat la distància geogràfica de moltes famílies (que provenen de tota la demarcació de Tarragona), el centre fomenta la implicació constant dels pares en el procés educatiu.