Arxiu Sonor 2008 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2008. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
Formació i reptes del TDAH en l'entorn escolar
Presentació del taller formatiu per a professors impulsat per PIDA amb fons de la Fundació Carrefour i la recepció positiva a l'institut de Valls.
Explicació de les dues variants del trastorn i la necessitat de canviar la percepció que es tracta de nens maleducats.
Discussió sobre la baixa autoestima, l'ansietat i els casos de discriminació, com l'exclusió d'excursions escolars.
Gestions amb l'Ajuntament de Tarragona i la Generalitat per establir protocols clars a totes les escoles de Catalunya.
La importància de la pedagogia amb els companys de classe i les dificultats econòmiques de les famílies per accedir a teràpies.
Reivindicació d'una unitat de diagnòstic local per evitar desplaçaments a Barcelona i reafirmació de la base científica del TDAH.
La importància de la formació docent en el TDAH
L'entrevista se centra en la necessitat urgent de formar el personal docent per abordar el Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH) dins de l'aula. Segons els representants de l'associació PIDA, el desconeixement d'aquest trastorn per part dels professors provoca un patiment innecessari en els infants, que sovint són etiquetats erròniament com a maleducats.
Punts clau de la intervenció educativa:
- Estratègies d'aula: Es recomanen pautes senzilles com permetre que el nen es mogui (esborrar la pissarra, fer punt als llapis) per descarregar la seva hiperactivitat i fer-lo sentir útil.
- Impacte emocional: Els nens amb TDAH solen tenir una autoestima molt baixa i alts nivells d'ansietat a causa del rebuig social i la frustració constant.
- Dues vessants del trastorn: S'especifica la diferència entre el trastorn d'atenció (nens que semblen estar "a la lluna") i la hiperactivitat (nens amb moviment excessiu).
Col·laboracions i suport institucional
L'associació ha aconseguit posar en marxa un taller pioner a l'IES Valls, finançat a través d'una subvenció de la Fundació Carrefour i la Federació Espanyola de TDA. També s'estan mantenint contactes amb l'Ajuntament de Tarragona i el Departament d'Ensenyament per institucionalitzar aquesta formació.
"No són ni mal educats ni mal encarats, és un trastorn neurobiològic que afecta les parts frontals del cervell."
Problemes de diagnòstic a Tarragona
Una de les grans reivindicacions és la manca d'una unitat de diagnòstic específica a Tarragona, fet que obliga les famílies a desplaçar-se a l'Hospital Vall d'Hebron de Barcelona per obtenir un protocol oficial. Això és especialment greu quan alguns centres escolars encara qüestionen els diagnòstics mèdics presentats pels pares.