Arxiu Sonor 2010 El Matí de Tarragona Ràdio
Podcasts històrics del programa “El Matí de Tarragona Ràdio” En aquest apartat trobaràs els podcasts dels espais històrics del programa El Matí de Tarragona Ràdio corresponents a l’any 2010
Subscriu-te
El Pla Educatiu d'Entorn a Ponent i Sant Salvador
Salutacions, records i presentació del tema d’avui: el Pla Educatiu d’Entorn amb Javier Saragossa.
Definició del projecte, col·laboració amb la Generalitat i l’Ajuntament, zones i anys de posada en marxa.
Descripció de l’eix central: garantir l’èxit educatiu i promoure la llengua i la interculturalitat.
Estudi assistit, manualitats, música, teatre i esport (futbol, bàsquet) segons les demandes dels alumnes.
Èxit educatiu, equitat i lleure, xarxa i entorn, treball amb famílies: organització de totes les activitats.
Nombre de centres a Camp Clar i d’altres zones; relació amb escoles, instituts i llars infantils.
Reunions amb directors, entitats i recursos locals per definir activitats, temporalització i públic objectiu.
Treball conjunt amb els centres i l’AMPA, màxims i mínims de participants, optimització de recursos.
Activitat artística oberta al barri: pintada de façana i dinamització al carrer amb famílies.
Estudi assistit com a activitat més demandada; reforç principal en matemàtiques i llengües.
Nombre aproximat de monitors contractats, participació d’exalumnes i treball en xarxa amb entitats.
Cronologia des del 2004, ampliació a Ponent i Sant Salvador, creixement de recursos i implantació social.
Seguiment trimestral dels alumnes, integració de l’educació formal i no formal, referents locals.
Col·laboració amb AMPA per activitats més barates, augment de participació d’alumnes amb menys recursos.
Debat sobre contenció pressupostària, possibles retallades i continuïtat del projecte.
Projecte transmunicipal amb cobertura a tres zones; si s’acaba, afectaria totes a la vegada.
Raons per les quals no s’ha ampliat a altres zones (Sant Pau, Serrallo) i possible interessats.
Millorar la cohesió i participació familiar; trobar activitats motivadores per a joves de 12 a 18 anys.
Dificultat de captació i absentisme; propostes com street dance, teatre i esport per mantenir-los motivats.
Conclusió de l’entrevista, replanificació d’activitats complementàries i anunci del pròxim programa.
Introducció i Context del Projecte
L'episodi se centra en el Pla Educatiu d'Entorn (PEE) a Tarragona, una iniciativa de cooperació entre el Departament d'Educació de la Generalitat i l'Ajuntament de Tarragona. Les educadores Mercè Lamont, Cinta Fabregat i Mireia Huguet, sota la gestió de la Fundació Casalamic, expliquen el funcionament d'aquest projecte que va néixer el 2004 a Sant Salvador i s'ha estès per tota la zona de Ponent, incloent-hi Camp Clar, Bonavista i la Canonja.
Objectius i Eixos Principals
L'eix vertebrador del projecte és l'àmbit de l'educació, amb la participació d'alumnat des dels 0 fins als 18 anys. Segons les convidades, el PEE es mou sobre quatre pilars fonamentals:
- Èxit educatiu: Reforçar els aprenentatges i la motivació dels alumnes.
- Equitat i lleure: Afavorir la participació en activitats fora de l'horari lectiu.
- Xarxa i entorn: Treballar amb una visió comunitària integrant entitats del barri.
- Treball amb famílies: Facilitar que les famílies s'involucrin en la dinàmica escolar.
Activitats Destacades
Una de les demandes més comunes a tots els centres és l'estudi assistit, que ofereix un reforç acadèmic (especialment en matemàtiques i llengües) per a alumnes que necessiten una empenta extra per assolir el curs.
"L'idea és que totes les activitats estan en quatre eixos per tal de garantir l'èxit educatiu de tot l'alumnat."
També s'ofereixen activitats artístiques i esportives, com ara ball, teatre o futbol, adaptant l'oferta a les necessitats particulars de cada centre i barri. Es destaca el cas de la Canonja, on es fan activitats artístiques obertes al carrer per fomentar la cohesió social.
Estructura i Gestió
El projecte treballa en xarxa amb 21 centres educatius. La gestió es realitza a través de:
- 1 Comissions de zona: Reunions amb directors de centres i entitats del barri per detectar necessitats.
- 2 Cooperació amb les AMPA: Per optimitzar recursos i no duplicar activitats.
- 3 Contractació local: Es compta amb una cinquantena d'educadors, molts dels quals són joves referents del mateix territori o antics alumnes.
Reptes de Futur i Conclusions
Les educadores admeten que hi ha temes pendents, com ara millorar la participació de les famílies i la motivació dels adolescents, col·lectiu que presenta un risc d'absentisme més alt. Actualment, el futur del projecte és incert a causa de la contenció pressupostària, tot i que es reivindica la seva necessitat per oferir oportunitats a preus assequibles en zones vulnerables.