Arxiu Sonor 2010 El Matí de Tarragona Ràdio
Podcasts històrics del programa “El Matí de Tarragona Ràdio” En aquest apartat trobaràs els podcasts dels espais històrics del programa El Matí de Tarragona Ràdio corresponents a l’any 2010
Subscriu-te
Prevenció de drogues amb alumnes de l'IES Campclar
El locutor dóna la benvinguda a la temporada 2009-2010, saluda els alumnes de 1r i 2n de batxillerat de l’IES Campclar, els seus professors (Blanca i Àlex) i l’equip de prevenció (Claustra Daska i Marissa Cerrillo).
Explicació de l’objectiu del programa de prevenció de drogodependències Hòrdago (ESO 1-4), amb 1.469 alumnes de 9 centres de Tarragona, i la incorporació de l’obra de teatre *Nom Ratllis* com a eina més participativa.
Els alumnes debaten sobre les activitats d’Ordago (escriptura i lectura teòrica), considerant-les avorrides, poc grupals i de baix impacte, i reclamen formats més dinàmics i participatius.
Els estudiants analitzen l’obra mostrant personatges que viuen experiències amb diverses substàncies. Es destaca el dinamisme, l’humor, la proximitat i la capacitat de generar reflexió sobre influències i decisions personals.
Discussió extensa sobre la percepció social de l’alcohol vs drogues, responsabilitat individual, pressió de grup, experiències personals de borratxeres i consum, influència d’amics, qualitat de begudes i comparació de perillositat.
Els alumnes envien missatges personals a pares, germans i amics, els professors tanquen el programa felicitant la sinceritat del debat i anuncien salutacions finals i desitjos de Bon Carnaval.
Resum de l'episodi
En aquest programa de L'aventura de la vida de Tarragona Ràdio, s'ha reunit un grup d'alumnes de batxillerat de l'IES Campclar per debatre sobre la prevenció de drogodependències. Acompanyats per les educadores de l'equip de prevenció i els seus professors, els joves han expressat la seva opinió crítica sobre els mètodes educatius actuals.
Crítica al programa Hòrdago
Els alumnes han estat molt directes en la seva valoració del programa Hòrdago, utilitzat a l'ESO:
- El consideren massa teòric i avorrit.
- Critiquen l'excés de fitxes i activitats d'escriure que s'assemblen massa a una classe acadèmica convencional.
- Afirmen que, en molts casos, les respostes que donaven no eren sinceres, sinó el que el professorat volia sentir.
L'èxit de l'obra de teatre "No em ratllis"
En contrast, l'obra de teatre No em ratllis ha rebut una valoració molt positiva per part dels joves:
- Valoren el dinamisme i la proximitat de les situacions representades.
- Destaquen que l'ús de l'humor i el diàleg posterior amb els actors facilita la reflexió real.
- Han après a identificar la pressió de grup i com les decisions personals són clau per evitar situacions de risc.
Percepció de l'alcohol i les drogues
S'ha generat un debat intens sobre com la societat percep de manera diferent les substàncies:
- Normalització de l'alcohol: Els joves admeten que beure està socialment acceptat i fins i tot fomentat institucionalment, mentre que fumar porros està més estigmatitzat.
- Responsabilitat individual: Discuteixen si s'ha de cuidar l'amic que beu massa o si cadascú és responsable de les seves pròpies borratxeres.
"No s'ha d'estar borratxo per passar-s'ho bé, però l'entorn t'influencia molt."
Comunicació amb la família
Finalment, han compartit com gestionen aquests temes a casa. Alguns mantenen una relació de confiança total amb els seus pares, mentre que d'altres prefereixen amagar les seves experiències negatives amb l'alcohol per evitar la pèrdua de llibertat o la decepció familiar.