Arxiu Sonor 2013 Entrevistes
En aquest espai trobaràs els podcasts històrics del programa Entrevistes, realitzats i emesos per Tarragona Ràdio durant l’any 2013. Aquí pots escoltar converses i testimonis que formen part de la memòria radiofònica de la ciutat, recuperant moments i veus que van marcar l’actualitat d’aquell any.
Subscriu-te
Impacte i reptes del Mobile Learning amb la UNESCO
Presentació del projecte de la UNESCO que utilitza mòbils antics per alfabetitzar i millorar la qualitat de vida en àrees rurals.
Cursos de seguretat bàsica i avançada, gestió de viatge, requisits logístics i anècdotes de segrest i proves.
Marc relata com va ser contactat per UNESCO i parla de la importància de compartir el treball acadèmic a través de canals diversos.
Descripció dels tres grans eixos (Mobile Learning, polítiques educatives, gènere) i presentació de la Mobile Learning Week de l'UNESCO.
Formació del professorat en 5 països, establiment de polítiques, i exemples d’empoderament de dones amb mòbils rosa al Pakistan.
Projectes a Senegal i Nigèria, contrast amb programes de ciutats intel·ligents com M-Schools a Barcelona.
Reflexions sobre infraestructures rurals, generadors elèctrics, accés a mòbils i sostenibilitat dels projectes.
Pràctiques en Canadà i EUA amb elevats pressupostos, manca d’avaluació, i reflexió sobre l’escala i la replicabilitat.
Necessitat de definir objectius, fer seguiment, avaluar l’impacte pedagògic dels dispositius a les aules.
Ús de mòbils per accedir a continguts, aplicacions com Evernote o Google Drive, treball col·laboratiu i interacció.
Debat sobre l’ús de tauletes i mòbils per nens de 0 a 6 anys, importància de moderar i guiar l’activitat.
Distinció entre nadius i immigrants digitals, i necessitat d’ensenyar habilitats crítiques més enllà de la destresa tàctil.
Comentaris finals sobre la sostenibilitat dels mòbils com a model escalable, contrast internacional i tancament de l’entrevista.
El paper de la tecnologia mòbil en el desenvolupament
En aquesta conversa s'explora com l'ús de dispositius mòbils està transformant l'educació en països en vies de desenvolupament. A diferència de les societats occidentals, en moltes zones rurals d'Àfrica o el Pakistan, els ordinadors no han arribat mai, però el mòbil ha esdevingut l'eina principal per a l'alfabetització i la millora de la qualitat de vida.
Projectes internacionals i l'UNESCO
L'expert detalla la seva experiència treballant durant sis mesos per a l'UNESCO en projectes de mobile learning. Les línies mestres d'aquesta institució se centren en:
- Formació del professorat: Capacitar els docents en l'ús pedagògic dels dispositius.
- Polítiques educatives: Establir marcs reguladors per integrar la tecnologia.
- Empoderament de gènere: Utilitzar el mòbil per trencar barreres d'accés a l'educació per a nenes i dones.
Contrastos mundials i educació local
Es discuteix la gran diferència entre les Smart Cities com Barcelona o l'opulència de Dubai, i la realitat de països com el Senegal o Nigèria. Mentre que aquí es debat sobre la prohibició dels mòbils a les aules, en altres llocs són l'únic motor de canvi social.
"Això no vol dir que el nen sigui molt llest perquè sàpiga passar fotos amb el dit; hem de convertir els nadius digitals en competents digitals."
Reptes de futur: de la tecnologia a la ciència
Un dels punts crítics és la manca d'avaluació científica de l'impacte d'aquestes tecnologies. L'expert insisteix que per optimitzar el rendiment escolar cal:
- Monitoritzar els projectes per comprovar-ne l'eficàcia.
- Fer que els models siguin escalables i sostenibles.
- Fomentar l'ús crític i creatiu de les eines, no només el consum de continguts.