Tots els episodis

62746 episodis disponibles

episodis

33913-33936 de 62746

Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
15'
Activitats i novetats literàries a la Biblioteca de Tarragona
Programació i novetats a la Biblioteca Pública L'espai presenta les noves línies de treball del Club de Lectura i destaca una important novetat editorial sobre la història marítima local. La conversa subratlla la voluntat de combinar el patrimoni clàssic amb la literatura contemporània i els autors km 0. El Club de Lectura: Clàssics i Contemporanis S'ha definit una nova estratègia per a les sessions del club, alternant diferents gèneres i èpoques per enriquir el debat: Autors Clàssics: Es llegiran els Contes Fantàstics d’Edgar Allan Poe, un autor que es considera que "no caduca" i que permet una revisita fascinant des de l'edat adulta. Literatura Contemporània: La tria és La dona justa, de Sándor Márai. Una obra complexa estructurada en una trilogia de veus que analitza la decadència de la societat de l'entreguerres a Budapest. Autors Locals: Es manté l'aposta pels escriptors del territori per fomentar el contacte directe entre el creador i els lectors. Recerca Històrica: La Guerra Secreta al Mediterrani Es presenta el llibre La guerra secreta del Mediterrani, de Josep Maria Castellví i Josep Guarro. Aquesta obra és fruit d'una intensa recerca arxivística i de camp que documenta: L'activitat dels submarins alemanys i vaixells aliats a la costa de Tarragona entre 1914 i 1918. La recuperació de la memòria oral de pescadors de la zona. Una col·laboració amb el programa El Filo de lo Imposible, que emetrà un reportatge sobre aquests fets. Agenda d'Activitats per al Trimestre La biblioteca continua amb una oferta cultural diversa que inclou: Tallers d'informàtica i visites guiades. Celebració del 250è aniversari de Mozart amb una guia de música especial. Activitats temàtiques vinculades al Carnaval de la ciutat.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
22'
Novetats i activitats a la Biblioteca amb Nabel Lambea
Activitats i Formació Tecnològica Nabel Lambea presenta el calendari de tallers d'informàtica a la biblioteca, amb inscripcions obertes fins al 21 de gener. Aquestes activitats estan especialment dissenyades per a gent gran o persones sense coneixements previs que volen perdre la por a l'ordinador. Nivell inicial: Quatre edicions dedicades a l'ús del ratolí i conceptes bàsics. Internet i comunicació: Tallers sobre navegació, correu electrònic i recursos per a pares. Processament de textos: Introducció al Word en català. Criteris d'accés: Les places són limitades i es prioritza qui va quedar en llista d'espera anteriorment per a crear grups homogenis. Recomanacions Literàries Especials S'han seleccionat quatre obres singulars que fugen de les novetats comercials més típiques: Ecologia Emocional: El llibre Juntos, pero no atados analitza les relacions de parella des d'una vessant de sostenibilitat emocional, defensant la individualitat dins la "família escollida". Narrativa Portuguesa: Alta Velocidad, una antologia de 16 autors contemporanis que permet descobrir la literatura actual del país veí, sovint desconeguda. Biografia de Caravaggio: M, de Peter Robb. Una investigació densa que qüestiona dades històriques i analitza l'enigmàtica vida i obra del pintor. Híbrid entre Novel·la i Còmic: Electra i l'Obezno, una obra visualment impactant amb il·lustracions d'estil japonès però amb una estructura narrativa més propera a la novel·la que al còmic tradicional. "Això és com una caixa d'eines: te l'obren i identifiques un martell, però t'han de dir per a què serveix cada cosa."
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
9'
Activitats de la Biblioteca Pública de Tarragona 2006
Retorn a les ones i presentació del calendari En el primer programa de l'any 2006, la Cristina Barber visita Tarragona Ràdio per presentar la graella d'activitats del primer trimestre. Com a novetat principal, destaca la creació d'un calendari imprès i manejable, pensat per a aquells usuaris que no consulten habitualment el web de la institució. Els Clubs de Lectura: De lectors a escriptors L'activitat literària és l'eix vertebrador de la biblioteca, amb una aposta clara pels grups de debat: Cicle "De lectors a escriptors": Es dóna continuïtat a la iniciativa de llegir obres escrites pels mateixos membres del club. Després de Jaume Mariner al desembre, el 12 de gener es comentarà Monòlogo de un loco de la lectora Pilar Tortosa, una obra que explora l'evolució del tractament de les malalties mentals. Grup dels Dimarts: Començarà el 17 de gener amb l'obra La dona justa de l'autor hongarès Sándor Márai, un èxit literari basat en el "boca-orella". Grup dels Dijous: Se centrarà en els clàssics, iniciant el trimestre amb els contes de terror d'Edgar Allan Poe. Formació Digital i Espai Infantil La biblioteca continua amb la seva tasca social i educativa a través de diversos serveis: Tallers d'Internet: Inscripcions obertes a partir de la setmana vinent per a cursos d'informàtica bàsica adreçats a adults i gent gran sense coneixements previs. Sala Infantil: Tot i que el personal es troba actualment al Parc de Nadal, es mantindrà l'Hora del Conte, que serà conduïda per l'Anabel Lambea durant la baixa maternal de l'Itmar Pujol. Avisos sobre Horaris "El dia 6 tanquem i el dia 7 també tanquem... el 6 i el 8 perquè són festius i el 7 perquè és un dissabte [de pont]." Es recorda que, malgrat el tancament dels dies de Reis, el dia 5 de gener la biblioteca mantindrà el seu horari habitual fins a les 20:00 h.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
44'
L'Aventura de la Vida: Balanç Final i Projecte Ciutat
Balanç del Programa i Impacte Educatiu En aquesta edició especial de L'Aventura de la Vida, es realitza una valoració molt positiva de l'evolució del programa a Tarragona Ràdio. Durant el darrer curs, la participació ha crescut significativament, passant de quatre a nou de les deu escoles que implementen el projecte a la ciutat. Eines per a una Ciutadania Responsable El programa no només se centra en continguts acadèmics, sinó que busca formar ciutadans conscients i crítics. Els temes clau treballats han inclòs: • Hàbits saludables: Nutrició, descans i activitat física. • Convivència i multiculturalitat: Respecte mutuu i integració de diferents procedències. • Medi ambient: Consciència sobre la contaminació i pràctiques de compostatge. • Habilitats socials: Gestió de queixes, lideratge i capacitat de parlar en públic. "L'objectiu final és fer ciutadans i ciutadanes responsables, conscients de la realitat i de la multiculturalitat en què vivim." Connectant amb els Centres Educatius A través de trucades en directe, els alumnes de centres com el CEIP Mediterrani i La Floresta han compartit les seves experiències personals. Han destacat la utilitat dels contes i personatges com el Sergi o la Iolanda per aprendre conceptes complexos d'una manera lúdica. El Paper clau dels Mestres i les Famílies S'ha subratllat la implicació excepcional del professorat, que ha anat més enllà del currículum escolar per treballar amb materials de la Fundació Catalana de l'Esplai. Així mateix, la ràdio ha servit d'altaveu emocional, permetent que les famílies s'involucrin directament en el procés educatiu dels seus fills. Cloenda amb el Gat Llampec L'episodi ha finalitzat amb un missatge especial del Gat Llampec, personatge emblemàtic del projecte, que ha regalat un conte titulat El Regal. Aquesta història simbolitza l'amor i els valors que el programa intenta transmetre: la importància de les petites accions i l'afecte en l'educació de la infància.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
40'
L'aventura de la vida: Convivència i valors a La Salle
Tancament del curs de l'Aventura de la Vida En aquest darrer episodi de la temporada, el programa de Tarragona Ràdio rep els alumnes de cinquè de primària del Col·legi La Salle. L'espai, que compta amb el suport de la Fundació Catalana de l'Esplai, ha servit per treballar la convivència i l'autoconeixement a les aules. El conte de l'Aitor: Aprenentatge i esforç S'ha presentat un conte original escrit i enregistrat pels mateixos alumnes que narra la història d'un nen, el Joan, que no sap anar en bicicleta. El relat serveix per il·lustrar conceptes clau: • La importància de l'ajuda mútua entre amics. • El valor de l'esforç personal per superar les por i les limitacions. • La satisfacció d'aprendre coses noves tot i les dificultats (les tiretes i caigudes). Habilitats i generositat Els nens i nenes han compartit les seves experiències aprenent a nedar, a fer el pi o a saltar el poltre. S'ha destacat que compartir el que sabem és un acte de generositat. "Sense esforç no s'aconsegueix mai res, però amb amics és més fàcil." Empatia davant les burles El debat s'ha centrat en la cara fosca de les relacions: • Han admès haver-se rigut d'altres per no saber xutar una pilota o per defectes físics. • S'ha definit l'empatia com la capacitat de posar-se en el lloc de l'altre i sentir el seu malestar. Passions i tancament L'episodi acaba amb un vessant més lúdic parlant de la seva afició al futbol (un debat entre culers, madridistes i periquitos unificats pel Nàstic) i la presentació de la cançó Muñeca de trapo de La Oreja de Van Gogh, dedicada a tota la classe.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
51'
Convivència i cultures al Col·legi Sant Domènec
La diversitat a l'escola com a riquesa Aquest episodi de L'aventura de la vida es trasllada al Col·legi Sant Domènec de Tarragona per explorar com la convivència entre infants de diferents procedències enriqueix la comunitat educativa. El programa posa l'accent en el sentit ètic i la igualtat, allunyant-se d'un debat tècnic sobre la immigració per centrar-se en les històries humanes. L'arribada i el repte de la llengua Molts dels alumnes que han vingut de països com Veneçuela, Colòmbia, Brasil o Romania coincideixen en les seves primeres impressions: • La sensació inicial de solitud a causa de la barrera lingüística. • La sorpresa en descobrir que a Catalunya es parla català i castellà. • L'ajuda fonamental dels companys autòctons per aprendre l'idioma ràpidament. Perspectiva educativa i familiar • El director del centre, Marcel Pellejà, defineix l'escola com un espai socialitzador on la diversitat és un actiu positiu i no una font de conflictes. • Els pares del Raül expliquen la seva experiència d'integració, destacant que en pocs mesos els fills ja dominen la llengua i actuen com a "traductors oficials". • La Rosa Saladier, responsable de l'aula de suport lingüístic, remarca que l'objectiu és que tota l'escola sigui el nucli de l'acollida. Intercanvi cultural i curiositats El programa es converteix en un aparador de cultures on es discuteixen temes variats: • Llegendes i mites: El David desmitifica la figura del Conde Dràcula a Romania, explicant que va ser un rei real conegut pel seu ordre i justícia. • Diferències horàries: En molts països llatinoamericans, les classes comencen a les 7 del matí per evitar les hores de més calor. • Religió: Es comparen les tradicions de la religió ortodoxa, catòlica i musulmana amb total naturalitat. • Cultures locals: La Jihangyi regala a l'audiència una cançó tradicional xinesa que compara el seu país amb un jardí. "L'escola és un riu on conviuen diferents cultures i idiomes; és una realitat que s'ha de veure sempre en positiu."
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
31'
L'aventura de la vida: Autoestima i habilitats a l'escola
Desenvolupament Personal i Autoestima En aquesta edició de L'aventura de la vida, un grup d'alumnes de sisè de primària de l'escola Ensenyança de l'Estonac de Tarragona explora conceptes fonamentals sobre la identitat i el creixement personal. El focus principal és l'aprenentatge del reconeixement de les pròpies qualitats i limitacions, entenent que ningú és perfecte. Les Habilitats i la Papiroflèxia Els alumnes comparteixen com activitats pràctiques, especialment la papiroflèxia, els han ajudat a descobrir talents ocults. A través d'aquest exercici, han après a: • Identificar en què són bons (mates, esports com el trial o l'equitació, cuina o plàstica). • Valorar les habilitats dels companys. • Gestionar la frustració quan una tasca no surt bé a la primera. La Reflexió a través del Conte: Perfecte i Impossible El programa inclou el relat de l'Hèctor, un nen que s'autoanomena "el perfecte" fins que s'enfronta a un examen per al qual no ha estudiat. Aquesta història serveix per debatre temes ètics com: • Copiar en els exàmens: Els alumnes reflexionen sobre la por al suspens i la pressió social per ser els millors. • La sinceritat: La importància de demanar perdó i acceptar la pròpia personalitat sense màscares de perfecció. "És molt avorrit que tot hagi de sortir sempre bé. No només avorrit, és impossible." Connexió amb la Ciutat i l'Esport En la part final, els joves comenten l'actualitat de Tarragona, mostrant el seu entusiasme pel Nàstic de Tarragona, el bàsquet local i les activitats culturals de Tarraco Viva.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
31'
La seguretat infantil i la convivència veïnal
L'Aventura de la Vida: Convivència i Seguretat En aquest episodi del programa L'aventura de la vida a Tarragona Ràdio, un grup d'alumnes de quart de primària del Col·legi Campclar reflexiona sobre la importància de la seguretat personal i la xarxa de suport que representen els veïns. El programa se centra en com els infants han d’actuar quan es queden sols a casa. Històries per a la Reflexió El programa utilitza la narrativa com a eina educativa a través de dos contes: • El cas del Josep: Un nen que es queda tancat a casa perquè la seva mare s'ha emportat les claus per error. La història narra la seva peripècia trucant a diferents veïns fins que troba l'ajuda de la senyora Maria i els bombers. • Més val acompanyat: Una segona proposta sobre un nen que viu tancat a casa mentre la mare treballa i com la comunitat d'amics i veïns s’organitza per acompanyar-lo i ajudar-lo en cas d'emergència. "Hem d'intentar solucionar els imprevistos, i millor si estem ben acompanyats." Conceptes clau discutits • Autonomia i responsabilitat: Els infants expliquen les seves pròpies experiències quedant-se sols a casa durant les pauses laborals dels pares. • La xarxa veïnal: Es destaca la importància de conèixer els veïns, saber els seus noms i, si és possible, tenir el seu telèfon per a emergències. • Protocols d'emergència: El reconeixement del número 112 com a eina fonamental per contactar amb bombers, policia o ambulàncies. Lleure i Relacions Socials Els alumnes també comparteixen les seves aficions quan estan sols, que inclouen des de fer els deures fins a jugar a l'ordinador, ballar sevillanes o escoltar música de Shakira.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
32'
Foment de la lectura i l'aventura de viure
Introducció i Context de l'Espai L'episodi forma part del programa L'Aventura de la Vida de Tarragona Ràdio, un espai dedicat a la prevenció en salut, els hàbits saludables i la convivència entre els joves. En aquesta ocasió, l'emissora rep un grup d'alumnes de cinquè de primària del Col·legi L'Estonac de Tarragona per parlar sobre el gust per la lectura. El Conte: Una Trampa Fantàstica El nucli de la discussió és el conte titulat "Una trampa fantàstica", que narra l'estratègia d'una germana per enganxar el seu germà a la lectura de manera enginyosa: • La germana li explica una història de misteri per entregues. • Deixa el relat en el moment de màxim suspens. • Finalment, el remet al llibre per conèixer el final, aconseguint que el nen acabi devorant les pàgines. "Amb aquesta trampa tan fantàstica que em va posar la meva germana, qualsevol no té ganes de llegir." Hàbits i Preferències de Lectura L'alumnat comparteix les seves experiències personals amb els llibres, destacant diversos gèneres i col·leccions: • Literatura fantàstica i d'aventura: Destaca l'èxit de Harry Potter i Les Cròniques de Nàrnia. • Relacions personals: Es discuteixen llibres sobre amistat, emocions i relats més dramàtics. • Còmics i interactivitat: Es fa un reconeixement als clàssics com Mortadel·lo i Filemó i llibres participatius com La Penya dels Tigres. • Mètodes d'accés: Alguns van a la biblioteca, altres reben regals per celebracions i molts fan intercanvi de llibres entre amics. Adaptacions Cinematogràfiques S'obre un debat sobre si és millor el llibre o la pel·lícula. Hi ha opinions dividides: • Alguns prefereixen l'aspecte visual i l'emoció del cinema. • Altres valoren la capacitat d'imaginar personatges propis a través de la lectura. • S'arriba a la conclusió que Harry Potter és un dels casos on ambdós formats funcionen bé per a gairebé tothom. Esport i Actualitat Local El programa finalitza amb una conversa distesa sobre les aficions dels alumnes fora de la biblioteca: • El fenomen del Nàstic: L'entusiasme pel possible ascens de l'equip a primera divisió i l'ambient al Nou Estadi. • Esports individuals i col·lectius: Es mencionen la gimnàstica rítmica (amb casos de tecnificació), el bàsquet, el karate i el trial.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
33'
Prevenció del tabaquisme i hàbits saludables amb La Salle
Prevenció i hàbits saludables a l'escola En aquest episodi especial de L'Aventura de la Vida, en col·laboració amb l'Ajuntament de Tarragona i la Fundació Catalana de l'Esplai, els alumnes de 5è C del col·legi La Salle Tarragona visiten l'estudi per parlar sobre els riscos del tabac i la importància de prendre decisions conscients. El conte: "Una decisió important" El programa inclou la lectura dramatitzada d'un conte creat pels propis alumnes, on es narra la història del Josep, un pare fumador que s'enfronta a la nova llei del tabac de l'any 2006. A través d'un somni i la intervenció d'un especialista, el doctor Ivan Roig, el protagonista arriba a una conclusió clau: "He decidit que ja no fumaré més." Debat sobre el tabaquisme Després de l'audició del conte, els alumnes debaten diversos aspectes relacionats amb el consum de tabac: • Salut pública i familiar: Els infants comparteixen experiències personals sobre familiars que han patit malalties greus, com el càncer de gola o de pulmó. • Fumadors passius: Es destaca com el fum afecta no només qui fuma, sinó totes les persones de l'entorn. • L'addicció a la nicotina: S'analitza per què és tan difícil deixar de fumar, identificant el tabac com una droga que genera dependència física i emocional. • Consciència social: Es discuteix la contradicció de l'Estat en fabricar tabac mentre aplica lleis restrictives, i es proposen mesures com l'augment de preus o la reducció de la fabricació. Valor i fermesa davant el grup En el tram final, els nens i nenes reflexionen sobre la pressió de grup. Tots coincideixen que, davant la invitació d'un amic per començar a fumar, la seva resposta seria un "no" rotund, prioritzant la informació mèdica i el respecte per la pròpia salut.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
35'
L'Aventura de la Vida: El món de la publicitat
Introducció i Context de l'Episodi El programa d'avui de L'aventura de la vida a Tarragona Ràdio compta amb la participació dels alumnes de quart de primària del CEIP La Floresta. Acompanyats dels seus mestres, aquests joves exploren el funcionament de la publicitat i els anuncis sota el lema de promoure hàbits saludables i el pensament crític. El Conte: "Cacera de Mentides" L'eix central de la discussió és el conte titulat > "Cacera de mentides", on es narra com una família analitza les falses promeses d'alguns productes publicitaris. A través d'aquesta història, els nens aprenen a identificar: • Productes enganyosos: Detergents que no treuen totes les taques o cremes per aprimar sense efectivitat. • Riscos per a la salut: La publicitat que vincula el tabac o l'alcohol amb l'èxit social o l'esport. Impacte i Experiències amb els Anuncis Els nens comparteixen la seva fascinació per anuncis de videojocs, joguines i el món del futbol (Ronaldo, Ronaldinho, Beckham). No obstant això, la conversa deriva ràpidament cap a la desil·lusió que senten quan la realitat no coincideix amb el que veuen a la pantalla. La Desil·lusió amb les Joguines Molts alumnes relaten experiències personals negatives, com ara: • Joguines incompletes: Nines que no porten els accessoris promesos o cotxes que es venen com a amfibis però s'enfonsen en l'aigua. • Falses funcionalitats: Barbies a les quals no els creix el cabell realment o figures d'acció sense els complements anunciats. "Et queda una sensació de desil·lucció... sents que t'han enganyat." Reflexions sobre el Consum Responsable Al final de l'episodi, es fomenta la reflexió sobre el consumisme: la tendència a comprar coses que realment no necessitem, com ara mòbils a edats primerenques o llaminadures només perquè l'anunci és atractiu. • Els nens proposen fer anuncis més realistes, gravant els resultats del producte en directe i sense trucs de càmera. • La conclusió principal és la importància de pensar i reflexionar abans de córrer a la botiga després de veure una campanya publicitària.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
31'
L'aventura de la vida: Autoestima i valors amb La Salle
Valors i Convivència a la Ràdio En aquest episodi del programa L'aventura de la vida de Tarragona Ràdio, un grup d'alumnes de 5è de primària del col·legi La Salle comparteixen les seves reflexions sobre l'autoestima, el companyerisme i la superació personal. L'espai, realitzat en col·laboració amb l'Ajuntament de Tarragona, busca educar els joves en hàbits saludables i valors comunitaris. El Conte: "A la banqueta" L'eix central de la discussió és un conte creat per l'estudiant Àngel Llambrí. La història narra l'experiència d'en Víctor, un nen que inicialment és exclòs pels seus amics mentre juguen a bàsquet perquè no en sap. Els punts clau de la discussió inclouen: • Demanar ajuda: La importància de vèncer la vergonya i sol·licitar suport quan no se sap fer una tasca. • L'esforç personal: No rendir-se davant les primeres dificultats. • Solidaritat: Com l'actitud dels amics canvia en decidir ensenyar al Víctor en lloc de deixar-lo a la banqueta. Reflexions sobre la Competició Els alumnes debaten amb sinceritat sobre el desig de guanyar versus participar. Tot i que reconeixen que el més important és divertir-se, admeten que en la vida real sovint se senten frustrats si perden. S'exposa el concepte de l'empatia: "No cal passar-li a un amic la pilota perquè sigui dolent? No, perquè el Víctor se sent malament i ell també es mereix jugar." Habilitats i Recomanacions de Lectura L'episodi clou amb una ronda on els infants expliquen les seves habilitats personals (guitarra, matemàtiques, esports) i recomanen llibres per al cap de setmana de Sant Jordi, destacant títols com Harry Potter, La penya dels tigres i Tina Superbruixa.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
34'
L'Aventura de la Vida: Salut i Trastorns Alimentaris
L'Aventura de la Vida a Tarragona Ràdio L'episodi d'avui de L'Aventura de la Vida compta amb la participació d'alumnes de 5è de primària del Col·legi La Salle de Tarragona. En aquesta col·laboració amb l'Ajuntament i la Fundació Catalana de l'Esplai, els joves exploren els hàbits saludables i la convivència a través d'una proposta creativa: la creació de contes propis per il·lustrar temes socials i de salut. El Trastorn de la Maria: Un Conte sobre l'Autoimatge El programa se centra en un conte escrit per l'alumna Júlia Gómez, que narra la història de la Maria, una noia que deixa de menjar perquè vol ser top model. A través d'aquesta ficció, els alumnes debaten sobre: • La influència negativa dels mitjans de comunicació i la televisió. • La distorsió de la imatge corporal (anorèxia). • La importància de l'autoestima i l'acceptació del propi cos. "L'important és menjar bé i fer esport... s'ha d'estar feliç cadascú amb el seu cos i no preocupar-se." Malalties i Trastorns de l'Alimentació Els estudiants identifiquen i expliquen les conseqüències greus per a la salut que tenen trastorns com l'anorèxia, la bulímia i l'obesitat: • Danys físics: Irritació de l'esòfag pels àcids de l'estómac en el cas de la bulímia. • Problemes cardiovasculars: L'excés de greixos i el colesterol poden taponar les venes i provocar atacs de cor. • Efectes psicològics: Manca d'energia, tristesa i aïllament social. La Piràmide de l'Alimentació Saludable Per acabar, els nens i nenes desglossen la piràmide alimentària per definir una dieta equilibrada: Base: Aigua i hidratació constant. Segon nivell: Hidrats de carboni com pasta, arròs i cereals. Tercer nivell: Fruites (mínim 3 peces al dia) i verdures. Quart nivell: Proteïnes com peix (molt important a Tarragona), pollastre, llegums i lactis. Cim: Dolços, greixos i xocolata, que s'han de consumir amb molta moderació (màxim un cop per setmana).
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
37'
Respecte al medi ambient: L'aventura de la vida amb l'Estonac
Educació Ambiental i Consciència Infantil En aquesta edició del programa L'Aventura de la Vida, els alumnes de quart de primària del Col·legi Sagrat Cor (l'Estonac) de Tarragona ens visiten per parlar sobre la preservació de la natura. Acompanyats del seu professor, el Jesús Blanco, reflexionen sobre com els infants poden ser protagonistes actius en la cura del planeta. El conte com a base educativa La discussió parteix de la lectura del llibre Un talp al Paral·lel i la Carla Salclares de Maite Carranza. Aquest relat serveix per il·lustrar la problemàtica dels rius contaminats i la capacitat d'acció ciutadana: • La història narra com una nena i un talp aquàtic aconsegueixen que un alcalde es comprometi a netejar un riu mort. • Els alumnes destaquen la valentia de la protagonista per prendre la iniciativa. La regla de les tres R Els nens i nenes desgranen diverses propostes pràctiques basades en tres verbs clau: Reduir: Estalviar aigua durant la dutxa, anar a peu o en bicicleta i comprar productes ecològics (naturals i sense adobs). Reutilitzar: Donar una segona vida a les llaunes (per fer pots de llapis o joguines), fer servir bosses de roba, utilitzar ampolles retornables i heretar roba de germans o amics. Reciclar: Separar correctament els residus als contenidors, portar piles i medicaments caducats a punts específics i aprofitar el paper per les dues cares. "No només ho fan els polítics, els que manen... nosaltres també podem fer coses per millorar el medi ambient per petits que siguem." Hàbits quotidians i responsabilitat Es posa èmfasi en petits gestos que sovint passen desapercebuts, com no deixar llums encesos, no llançar xicles a terra o vigilar amb el foc al bosc per evitar incendis. També s'esmenta la importància de respectar l'entorn quan anem d'excursió o a la platja. El valor de la lectura i el temps lliure Finalment, el grup comparteix els seus plans per a les vacances de Setmana Santa. El professor recomana la lectura com una activitat fonamental per viure aventures i els alumnes reivindiquen la importància de complir amb les obligacions escolars per poder gaudir de la tranquil·litat del joc posteriorment.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
36'
L'Aventura de la Vida: Prendre Decisions i Billy Elliot
L'art de prendre decisions a la primària En aquest episodi especial de l'espai L'Aventura de la Vida, els alumnes de cinquè i sisè del Col·legi Pau Delclòs de Tarragona reflexionen sobre la complexitat de triar camins a la vida. Acompanyats pel seu director, Josep Cornador, els joves exploren com el fet de créixer implica, inevitablement, començar a prendre decisions pròpies i deixar que els adults ho facin tot per ells. Dilemes personals i col·lectius La tertúlia s'inicia amb el relat d'una jugadora de voleibol que ha de triar entre l'èxit professional a l'estranger o la lleialtat a les seves amigues i família. Aquest cas serveix per debatre diversos punts de vista: • Alguns alumnes prioritzarien els amics i l'entorn proper. • D'altres optarien per la fama i el futur professional, buscant maneres de mantenir el contacte amb els seus. • Es conclou que no hi ha una decisió correcte universal, sinó que és un exercici de llibertat personal. Billy Elliot: Lluitar per un somni El programa analitza profundament la pel·lícula Billy Elliot com a exemple paradigmàtic de la presa de decisions difícils. Els nens expliquen la història d'un fill de miner que decideix canviar la boxa pel ballet, enfrontant-se als prejudicis socials i familiars. "Billy Elliot ha de prendre una decisió molt complicada, s'ha de sacrificar i ha de lluitar molt per aconseguir el que vol." Es destaca especialment el paper del pare, que finalment decideix renunciar als seus principis sindicals per donar suport al talent del seu fill, un acte que els alumnes descriuen com a emotiu i heroic. Visions de futur i referents Finalment, els alumnes comparteixen les seves pròpies aspiracions professionals (des de jutgessa i historiador fins a esteticista o pilot) i identifiquen referents de la cultura popular que han lluitat pels seus objectius, com personatges de Harry Potter, Les Cròniques de Nàrnia o Star Wars.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
39'
L'Aventura de la Vida: Convivència i Civisme
L'Aventura de la Vida amb el Col·legi L'Estonac En aquest episodi especial, un grup d'alumnes de tercer de primària del col·legi L'Estonac de Tarragona visita l'estudi per parlar sobre temes de civisme, convivència i la resolució de conflictes quotidians. Acompanyats pel seu professor Jaume, els nens i nenes analitzen diverses situacions on la comunicació és la clau per trobar un "bon remei". Anàlisi del conte "Un bon remei" • El programa comença amb la lectura d'un conte de l'Hèctor i la Marta. • La trama gira al voltant de com demanar les coses amb educació quan algú ens molesta (com tossir a sobre d'una altra persona). • La conclusió principal és que > "amb unes paraules n'hi va haver prou per curar-me", destacant que la paraula és més efectiva que les males cares. Situacions de Civisme i Responsabilitat Els alumnes debaten com reaccionar davant de diversos escenaris de la vida real: • Neteja viària: Què fer quan algú llença un paper a terra? La majoria opta per la diplomàcia, avisant la persona com si hagués caigut per accident per no crear conflicte. • Responsabilitat amb les mascotes: Es discuteix la problemàtica dels excrements de gos a les portes de les cases i la necessitat que els amos siguin responsables de la neteja. • Respectar les cues: Els nens confessen haver-se colat alguna vegada a l'escola, però critiquen durament quan els adults ho fan a les botigues o a la perruqueria. • Convivència en el transport públic: Com actuar si una persona desconeguda s'adorm a la nostra espatlla a l'autobús. Relació amb l'autoritat i els companys • L'esbroncada del mestre: Analitzen com sentir-se quan un professor perd els nervis, prioritzant l'escolta i el silenci respectuós. • Higiene personal: Debaten com dir-li a un amic que fa mala olor sense ofendre'l, suggerint la importància de la dutxa diària especialment després de fer esport. Conclusions i Comiat El grup arriba a la conclusió que parlar i expressar els sentiments evita que els problemes es facin més grans. L'episodi acaba amb una nota distesa parlant de l'afició dels nens pel Nàstic de Tarragona i les seves porres per al proper partit.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
44'
Marques, publicitat i moda: reflexions dels joves
L'aventura de la vida: Debat sobre el consumisme En aquest episodi del programa L'aventura de la vida de Tarragona Ràdio, els alumnes de sisè de primària del CEIP Sant Pere i Sant Pau reflexionen sobre com les marques, la publicitat i la moda influeixen en les seves eleccions quotidianes. A través d'activitats de tutoria, els joves analitzen el món del consum des d'una perspectiva crítica. Les marques i la identitat social El programa comença amb la narració d'un conte sobre unes bambes de marca anomenades Nica, que serveix de detonant per parlar de la pressió social: • S'analitza el desig de portar marques per agradar o impressionar els amics. • Es discuteix la falsa percepció que tenir coses més cares et fa ser una persona més important. • Els alumnes conclouen que la qualitat no sempre va lligada al preu o al logotip. Anàlisi de l'armari i les sabates Els joves descriuen l'exercici de fer un inventari dels seus armaris, adonant-se que sovint posseeixen roba que no els agrada o que han comprat per obligació o moda passatgera. També fan un estudi de mercat de sabatilles esportives, on observen variacions de preus que van des dels 9 fins als 185 euros, arribant a la reflexió que: "Hem de fixar-nos en el model i la qualitat, no en la marca, perquè moltes vegades ens poden enganyar." L'impacte de la publicitat Mitjançant el comentari de diversos anuncis de revistes (perfums, rellotges, bicicletes), els alumnes identifiquen les estratègies de màrqueting: • L'ús de persones bellíssimes per vendre una imatge de glamur o seducció. • La senzillesa deliberada en productes tècnics per transmetre serietat. • Com la televisió i les revistes dicten les tendències de cada temporada, com l'estil mariner o el militar. Conclusió i compromís social L'episodi tanca amb una crida a la tolerància. Els alumnes recomanen visitar una exposició a la Rambla sobre "Violència zero", mostrant la seva preocupació pel maltractament i la importància de valorar les persones pel que són i no pel que porten vestit.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
40'
Alimentació saludable a l'Aventura de la Vida
Alimentació Saludable i Hàbits a l'Escola En aquest episodi de l'espai L'Aventura de la Vida, alumnes de cinquè de primària del Col·legi de les Teresines de Tarragona comparteixen les seves reflexions i aprenentatges sobre la importància d'una alimentació equilibrada. Iniciatives Escolars i Sostenibilitat Els joves expliquen com treballen la salut i el medi ambient en el seu dia a dia escolar: • Setmana de l'esmorzar saludable: Una iniciativa per evitar l'abús de la brioixeria industrial i la xocolata. • Hort ecològic escolar: Els alumnes cultiven els seus propis aliments (enciams, faves, cols, safrà) sense productes químics. • Reciclatge i reducció de residus: Fomenten l'ús d'embolcalls reciclables per als entrepans, evitant el paper d'alumini. • Compostatge: Fan servir un compostador amb matèria orgànica per adobar el seu hort. El Consultori: Consells Vital per a Famílies A través de cartes fictícies, els alumnes resolen dubtes comuns sobre la criança: • Cas del Pep (Addicció a les llaminadures): Els nens recomanen limitar el consum de sucres per evitar càries i despeses al dentista. Proposen mètodes com castigar sense llaminadures o utilitzar-les com a premi puntual. • Cas de les Verdures: Es debat la fòbia al color verd i es proposen estratègies com tapar els ulls al nen o l'ús de salses per fer els plats més atractius. "Menjar bé no vol dir menjar avorrit; es pot menjar saludable i que el menjar sigui un autèntic plaer." Propis Menús i Nutrició Els alumnes elaboren propostes de menús equilibrats que inclouen: • Esmorzars: Llet amb cereals o entrepans d'embotit. • Dinars: Pasta (per tenir energia) combinada amb peix o carn a la planxa. • Berenars: Pa amb oli, mel o xocolata per recuperar forces després de l'escola. • Sopars: Purés de verdures, peix blau i iogurt natural.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
39'
Valors i familia a Charlie i la fàbrica de xocolata
Resum de l'episodi En aquesta edició del programa L'aventura de la vida de Tarragona Ràdio, un grup de prop de trenta alumnes de cinquè i sisè de l'Escola La Floresta participen en un debat profund sobre l'obra de Roald Dahl, Charlie i la fàbrica de xocolata. L'objectiu és analitzar els models de comportament, les actituds davant els capricis i la importància dels valors familiars. Els nens i el tiquet daurat Els alumnes discuteixen què farien si trobessin el famós tiquet daurat: • Alguns optarien per vendre'l per ajudar econòmicament la seva família, demostrant un sentit de la responsabilitat. • Altres prioritzarien la il·lusió i l'experiència única d'entrar a la fàbrica, argumentant que els diners van i vénen, però les oportunitats així són irrepetibles. Crítica als nens consentits L'anàlisi es deté en els personatges antagonistes com l'Augustus, la Veruca, la Violet i el Mike. Els nois i noies arriben a conclusions clau sobre l'educació: • Els pares que donen tot el que els fills demanen els fan un mal servei per al futur. • La manca d'esforç i l'avarícia es veuen com a trets negatius que impedeixen valorar el que es té. • Es destaca que la felicitat no prové del consumisme, sinó de l'actitud i la humilitat. El valor de la família Es fa un contrast entre la riquesa material d'alguns personatges i la riquesa emocional de la família d'en Charlie: "Encara que siguin pobres, s'ho comparteixen tot. En Charlie no vol menjar-se la xocolata sol, la vol compartir amb la seva família." Els alumnes valoren positivament que en Charlie triï quedar-se amb els seus abans que acceptar la fàbrica si això implica separar-se d'ells. La figura de Willy Wonka S'analitza la psicologia del personatge, centrant-se en el seu trauma infantil: la seva incapacitat per dir la paraula pares a causa de l'estricta educació del seu progenitor (el dentista). Els nens entenen que la seva passió per la xocolata neix com una rebel·lia i un desig de fer feliços els altres.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
35'
L'Aventura de la Vida: Convivència i Hàbits Saludables
Introducció al Programa L'Aventura de la Vida El podcast presenta una iniciativa educativa impulsada per la Fundació Catalana de l'Esplai en col·laboració amb l'Ajuntament de Tarragona. L'objectiu principal d'aquest espai és la promoció d'hàbits saludables i la millora de la convivència entre l'alumnat de primària. Metodologia a l'Aula L'Enric Prades, mestre de l'Escola Santa Teresa de Jesús (Teresianes), explica com el material del programa s'integra en el currículum escolar: • S'utilitzen cromos i contes per plantejar debats reals. • L'eina és flexible i s'aplica tant en hores de tutoria com en moments de conflicte puntual. • Es fomenta l'autocrítica i l'autonomia personal dels nens. Gestió de l'Ordre i la Neteja Els alumnes de tercer de primària comparteixen anècdotes sobre la vida quotidiana a l'aula, centrant-se en la importància de mantenir l'entorn net. • La responsabilitat compartida: Es destaca que si un alumne embruta, una altra persona haurà de netejar. Els nens han creat un "secret" per avisar-se entre ells i ser més endreçats. • Solidaritat amb el personal de neteja: Reconèixer la feina de les persones que cuiden l'escola ajuda a crear un clima de respecte mutu. La Problemàtica de les Falses Acusacions Un dels temes més debatuts ha estat el de les acusacions sense proves, exemplificat sovint amb els conflictes que sorgeixen quan altres grups usen l'aula (com els alumnes d'anglès). "Si no ho hem vist, no podem acusar ningú, encara que ens ho pensem." Reflexions Clau sobre els Conflictes: • La sensació d'impotència i tristesa quan et culpen d'una cosa que no has fet. • La importància de demanar perdó quan ens equivoquem en assenyalar algú. • El valor de la sinceritat per admetre els propis errors davant dels pares o mestres. Recomanacions i Cloenda Els alumnes suggereixen diversos recursos per seguir treballant els valors: • Llibre: De conte en conte de Vicent Pardo. • Pel·lícula: Heroi a ratlles, per treballar la superació i el compartir. • Web: El portal educatiu edu365.cat. L'episodi finalitza amb una nota distesa on els nens expliquen les seves disfresses per al proper Carnaval, mostrant la bona relació del grup.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
33'
L'aventura de la vida: Secrets i confiança escolar
Trobada amb els alumnes del CEIP La Floresta En aquest episodi de L'aventura de la vida, un grup d'alumnes de tercer de primària del CEIP La Floresta de Tarragona comparteix les seves experiències sobre la convivència, la lleialtat i la gestió de la informació privada. El conte i el concepte de secret La sessió s'articula al voltant del conte Secrets de secrets, que serveix per introduir dilemes ètics sobre quan s'ha de mantenir una promesa i quan un secret pot ser perillós. • Secrets saludables: Aquells que guarden la intimitat i reforcen l'amistat. • Secrets perillosos: L'avi del conte aclareix que si un secret posa en perill algú, s'ha d'explicar. Dinàmiques de comunicació Els nens expliquen el joc del telèfon, utilitzat a classe per entendre com la informació es distorsiona a mesura que passa de boca en boca. També reflexionen sobre la diferència entre: Guardar un secret: Un acte de confiança i respecte. Criticar: Una acció que, segons els alumnes, "et trenca el cor" i fereix els sentiments. El mural de la confiança Es descriu una activitat escolar on els nens van crear un mural identificant les persones del seu entorn en qui més confien. La majoria coincideix que els pares i els amics més propers són els pilars de la seva xarxa de seguretat. "Si cliques algú, li trenques el cor perquè fereixes els seus sentiments." Cultura popular i interessos El programa també deixa espai per al distoniment, on els nens parlen sobre el seu interès per les telenovel·les i la música pop, mostrant la seva passió per artistes com Shakira i cançons de sèries com Pasión de Gavilanes.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
37'
Hàbits saludables i convivència al SEIP Mediterrani
L'Aventura de la Vida: Convivència al SEIP Mediterrani En aquesta edició del programa «L'aventura de la vida» a Tarragona Ràdio, el protagonisme recau en els alumnes de cinquè del SEIP Mediterrani de Camp Clar. L'episodi se centra en el treball realitzat pels infants sobre la prevenció, el civisme i la millora de l'entorn escolar. Projecte pel manteniment i neteja del pati Els alumnes han identificat el pati de l'escola com un punt feble pel que fa a la neteja i han pres la iniciativa per solucionar-ho: • Han realitzat un diagnòstic propi mitjançant fotografies de la brutícia. • Van participar en la I Assemblea dels Infants de Tarragona, on van aconseguir el compromís de l'alcalde i la regidora d'ensenyament per millorar el servei de neteja. • Han creat un sistema de vigilància positiva (per parelles i notes secretes) per convèncer els companys que no llancin brossa a terra. • Recullen residus per reutilitzar-los en projectes artístics com el collage. L'hort escolar i l'alimentació El centre manté un hort actiu que serveix per introduir temes d'alimentació saludable. La mestra, l'Adelina, explica que el compromís dels alumnes és constant i que el canvi d'actitud s'ha fet evident a l'escola. Literatura i música en directe Els nens i nenes han compartit la seva creativitat a l'estudi: • Recital de poesia: S'han declamat versos d'autors com Olga Xirinacs, amb temàtiques vinculades a l'hivern, la tardor i les tradicions catalanes. • Selecció musical: Els alumnes han actuat com a disc-jockeys, triant temes de Camarón de la Isla, Miami Sound Machine i Antonio José. "No podem començar les obres de reparació fins que l'Ajuntament ho autoritzi... Però les nostres firmes van valer la pena." L'episodi conclou amb una interpretació coral de la cançó popular Margarideta i el reconeixement a la integració dels alumnes nouvinguts que han après el català ràpidament.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
35'
L'Aventura de la Vida: Nova Etapa i Educació en Valors
Presentació de la Nova Etapa L'episodi marca l'inici d'una nova fase del programa L'Aventura de la Vida a Tarragona Ràdio. Aquest projecte, que ja es realitza a diversos centres educatius de primària, té com a objectiu donar veu als infants i compartir amb la societat el treball que fan a les aules. Els Protagonistes i l'Entorn • Alumnes d'entre 8 i 12 anys de nou escoles de la ciutat participen activament. • El programa no és només un espai de ràdio, sinó la culminació d'un treball continuat durant tot el curs. • Es destaca l'actitud i el comportament exemplar dels infants en un entorn de treball adult. "Aquest espai l'han adoptat com un espai propi d'ells, on no hi ha cap adult que interfereixi ni els digui què han de pensar." Fonaments Pedagògics i Prevenció El projecte es basa en la prevenció d'hàbits no saludables i en el foment de l'autonomia personal. Les autoritats i coordinadores destaquen: • Transversalitat institucional: Treball conjunt entre les regidories de Serveis Socials i Ensenyament. • Habilitats psicosocials: Capacitat per expressar idees pròpies, pensament crític i responsabilitat ciutadana. • Realitat social: El programa no és una visió "ensucrada" de la infància; aborda situacions familiars i socials complexes. Estratègies de Creixement L'Isabel Matas detalla la metodologia basada en contes que treballen tres eixos: Conto amb mi: Autoconeixement i recursos personals. Conto amb tu: Saber demanar ajuda. Conto amb l'entorn: La col·laboració amb els altres. Nous Horitzons: Consell dels Infants i Projecte Òrdago El Consell Municipal dels Infants Es presenta com un òrgan participatiu on els nens i nenes poden assessorar l'alcalde i l'equip de govern sobre temes que els afecten directament, exercint el seu dret a vot i veu. Projecte Òrdago Com a novetat, s'introdueix l'Òrdago, una experiència pilot a l'IES Campclar adreçada a adolescents per a la prevenció de drogodependències. Aquest programa busca: • Qüestionar models socials sobre el consum d'alcohol i tabac. • Ensenyar a gestionar riscos i prendre decisions valentes i saludables. Crida a la Participació Familiar S'emfatitza la importància de la implicació dels pares. El programa de ràdio actua com una escola de pares indirecta, permetent que les famílies coneguin les reflexions dels seus fills mentre treballen o condueixen.
Arxiu Sonor 2006 El Matí de Tarragona Ràdio
15 de juny del 2012
20'
Els límits de la legítima defensa i el cas Tous
En aquesta intervenció a Tarragona Ràdio, s'aborda el complex debat entre l'aspecte jurídic i la percepció social de la seguretat ciutadana, utilitzant com a punt de partida el mediàtic cas del robatori a la casa dels joiers Tous. El conflicte entre el dret i l'ètica L'episodi destaca la disintonia que sovint existeix entre el que la societat considera "just" i el que marquen estrictament les lleis. S'analitza com la pressió mediàtica i la notorietat dels implicats poden arribar a qüestionar decisions judicials que, tècnicament, s'ajusten a la legalitat vigent. Conceptes clau de la legítima defensa Perquè una actuació sigui considerada legítima defensa segons el Codi Penal, s'han de complir uns requisits molt concrets: - Racionalitat: L'acció ha de ser lògica davant el perill. - Proporcionalitat: No es pot respondre amb una força excessiva o amb armes superiors si l'agressor no va armat. - Situació in fraganti: La detenció o l'acte de defensa s'ha de produir en el moment mateix del delicte. Professionals de la seguretat Es subratlla que als professionals de la seguretat (pública o privada) se'ls exigeix un nivell de responsabilitat superior al del ciutadà mitjà. Han de mantenir el temple i conèixer perfectament els protocols de detenció i l'ús de l'arma reglamentària, sense poder escudar-se en el desconeixement de la llei. El paper de la justícia El resum defensa l'actuació de la jutgessa en el cas analitzat, recordant que la presó preventiva es va dictar basant-se en diversos elements, entre ells el perill de fuga. "La legítima defensa ha de ser racional i proporcional; en una situació de violència, la proporcionalitat és de vegades un contrasentit, però la llei és clara."